1. ما هي الطرق المُتبعة لتقييم العملية التعليمية التعلّمية، وأساليب التقييم، إضافةً إلى تقييم فعالية الخطة الدراسية؟
- تقييم الطلاب في نهاية كل فصل لأعضاء الهيئة التدريسية.
- تقييم أعضاء الهيئة التدريسية المشاركين في تدريس البرنامج في نهاية كل فصل عن طريق الاجتماعات الدورية للجنة الدراسات العليا على مستوى الكلية.
- التغذية الراجعة والتقييم الدوري من قبل مركز الاعتماد وضمان الجودة ومقيميين خارجيين للبرنامج
- نسبة النجاح السنوي للطلاب.
- التغذية الراجعة من أرباب العمل.
- تقارير المواد الدراسية والمقدمة من أعضاء الهيئة التدريسية في نهاية كل فصل.
2. ما هي الطرق المُتبعة للحصول على التغذية الراجعة من الطلاب فيما يخص جودة التعليم، والمهارات والخبرات المُكتسبة؟
- المنهج المتبع في الجامعة الأردنية في عملية تقييم الطلبة لكل المواد الأكاديمية المطروحة في كل الكليات في نهاية كل فصل وقبل صدور النتائج الدراسية (تقييم مواد، لقاءات دورية مع الطلبة وممثليهم، لقاءات مع الخريجين).
- مراجعات دورية من قبل مجالس الأقسام ولجنة الدراسات العليا للمواد الدراسية والخطة الدراسية وأعضاء الهيئة التدريسية من قبل (الطلبة والزملاء من نفس التخصصات ورؤساء الأقسام ومساعد العميد لشؤون الجودة.
3. ما هي الطرق المُتبعة لتطوير المهارات، والمعارف، والقدرات الخاصة بأعضاء الهيئة التدريسية في البرنامج؟
- تعزيز مشاركة أعضاء الهيئة التدريسية في المؤتمرات المحلية والدولية.
- وجود برنامج للتعليم المستمر على مستوى الأقسام.
4. ما هي المؤشرات والمعايير المُستخدَمة لضمان الالتزام بجودة البرنامج؟
- معايير الاعتماد العالمي.
- معايير الهيئة الوطنية.
- معايير ضمان الجودة في الجامعة.
- نتائج أداء الطلبة ونسب النجاح.
- رضا الخريجين ومدى توفر فرص العمل.
- معدلات التوظيف.
- رضى أرباب العمل وموائمة مهارات الخريجين لتطلعات أرباب العمل.