| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
.jpg)
الخطة الدراسية لبرنامج البكالوريوس في العلاج الوظيفي 2025/2026
| EXC-01-03-02B | رقم النموذج | نموذج الخطة الدراسية لبرنامج البكالوريوس | 2963/2022/24/3/2 5/12/2022 | رقم وتاريخ الإصدار | | | 2/(10/12/2023) | رقم وتاريخ المراجعة أو التعديل | | | 50/2023 | رقم قرار اعتماد مجلس العمداء | | | 26/12/2023 | تاريخ قرار اعتماد مجلس العمداء | | | 06 | عدد الصفحات | |
| علوم التأهيل | الكلية | .1 | | العلاج الوظيفي | القسم | .2 | | بكالوريوس في العلاج الوظيفي | اسم الدرجة العلمية ) بالعربية ( | .3 | | Bachelor in Occupational Therapy | اسم الدرجة العلمية ) بالإنجليزية ( | .4 |
.5 مكونات الخطة : تتكون الخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في العلاج الوظيفي من (144) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي : | الساعات المعتمدة | نوع المتطلب | التسلسل | | 27 | متطلبات الجامعة | أولا | | 28 | متطلبات الكلية | ثانياا | | 86 | متطلبات التخصص الاجبارية | ثالثاا | | 3 | متطلبات التخصص الاختيارية | رابعاا | | 144 | المجموع | |
.6 نظام الترميز : أ. رموز الأقسام: | الرمز | القسم | | 1 | قسم العلاج الطبيعي | | 2 | قسم العلاج الوظيفي |
| 3 | قسم الأطراف الصناعية و الاجهزة المساعدة | | 4 | قسم علوم السمع والنطق |
ب. رموز المواد: | رمز المجال | عنوان مجال التخصص | رمز المجال | عنوان مجال التخصص | | 5 | تطبيق سريري | 0 | مهارات علاجية | | | | 1 | مهارات النفس الاجتماعية | | | | 2 | تطبيقات فيزيائية | | | | 3 | مهارات فردية | | | | 4 | الادارة و القيادة |
أرقام المواد تتكون من سبعة منازل | التسلسل | | المستوى | القسم | | الكلية | | | | | | 0 | 2 | 1 | 8 | | | | | | | | |
أولًا متطلبات الجامعة : (27) ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي : يتوجب على كافة الطلبة المقبولين في الجامعة التقدم إلى امتحانات تصنيفية في اللغتين العربية والإنجليزية والحاسوب تعدها أو تعتمدها الجامعة للوقوف على مستوياتهم فيها، وبنا اء على نتائج المتحانات، إما أن يدرس الطالب مادة أو أكثر من متطلبات البرنامج التحضيري أو يعفى من مواد البرنامج. | متطلبات إجبارية عامة ) صفر 15- ساعة ( | | | | | | | ملاحظات | متطلب سابق | الساعات | رقم المادة | اسم المادة | الرقم | | ) ناجح / راسب ( | | 3 | 3201099 | أساسيات اللغة العربية | 1 | | ) ناجح / راسب ( | 3201099 | 3 | 3201100 | مهارات اللغة العربية | 2 | | ) ناجح / راسب ( | | 3 | 3202099 | أساسيات اللغة الإنجليزية | 3 | | ) ناجح / راسب ( | 3202099 | 3 | 3202100 | مهارات اللغة الإنجليزية | 4 | | ) ناجح / راسب ( | | 3 | 1932099 | أساسيات الحاسوب | 5 | | متطلبات جامعة إجبارية 18) ساعة ( | | | | | | | ملاحظات | متطلب سابق | الساعات | رقم المادة | اسم المادة | الرقم | | | | 3 | 2220100 | العلوم العسكرية | 1 | | | | 3 | 3400100 | الثقافة الوطنية | 2 | | | 3202099 | 3 | 3400101 | مهارات التعلم والبحث العلمي | 3 | | | 3201099 | | | | | | | 1932099 | | | | |
| | 3400101 | 3 | 3400102 | مهارات التواصل | 4 | | | 3400101 | 3 | 3400103 | مقدمة في الفلسفة والتفكير الناقد | 5 | | | | 3 | 3400104 | الحضارة الإنسانية | 6 | | | | ) صفر ساعة بواقع لقاء صفي واحد في الأسبوع ( | 3400105 | الحياة الجامعية وأخلاقياتها | 7 |
متطلبات الجامعة الاختيارية 9) ساعات ( يختارها الطالب من المجموعات الثلاث المذكورة ادناه بواقع مادة واحدة من كل مجموعة على أن تكون جميعها من خارج قسم التخصص ) المجموعة الأولى ( | | | | | | ملاحظات | متطلب | الساعات | رقم المادة | اسم المادة | الرقم | | | سابق | | | | | | | | 3 | 3400107 | أمهات الكتب | 1 | | | | 3 | 0400101 | الإسلام وقضايا العصر | 2 | | | | 3 | 2300101 | الحضارة العربية الإسلامية | 3 | | | | 3 | 2300102 | الأردن تاريخ وحضارة | 4 | | | | 3 | 3400108 | القدس | 5 | | المتطلبات الاختيارية ) المجموعة الثانية ( | | | | | | ملاحظات | متطلب | الساعات | رقم المادة | اسم المادة | الرقم | | | سابق | | | | | | | | 3 | 1000102 | الثقافة القانونية | 1 | | | | 3 | 0300102 | الثقافة البيئية | 2 | | | | 3 | 1100100 | الثقافة البدنية | 3 | | | | 3 | 0400102 | الثقافة الإسلامية | 4 | | | | 3 | 0720100 | الثقافة الصحية | 5 | المتطلبات الاختيارية ) المجموعة الثالثة ( | | | | | | ملاحظات | متطلب سابق | الساعات | رقم المادة | اسم المادة | الرقم | | | | 3 | 3400109 | الريادة والإبداع | 1 | | | | 3 | 2200103 | لغة أجنبية | 2 | | | | 3 | 1600100 | التجارة الإلكترونية | 3 | | | | 3 | 1900101 | وسائل التواصل الاجتماعي | 4 | | | | 3 | 2000100 | تذوق الفنون | 5 |
| | | 3 | 3400106 | موضوع خاص | 6 | | | | 3 | 1601105 | مهارات إدارية | 7 |
ثانياً : متطلبات الكلية : (28) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي : أ. المتطلبات الإجبارية: (28) ساعة معتمدة. ب. المتطلبات الختيارية: ل يوجد أ. المتطلبات الإجبارية: ) (28 ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: المتطلب السابق | الساعات المعتمدة | الساعات الأسبوعية | | اسم المادة | رقم المادة | | | | عملي | نظري | | | | - | 3 | - | 3 | علوم الحياة العامة "1" | 0304101 | | - | 2 | - | 2 | علم النفس لطلبة التأهيل | 1802131 | | - | 3 | - | 3 | الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | 0342103 | | 0304101 علوم الحياة العامة "1" | 2 | - | 2 | علم وظائف الأعضاء "1" | 0501107 | | 0304101 علوم الحياة العامة "1" | 3 | 2 | 2 | تشريح الرأس والعنق والصدر | 0502107 | | 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | 2 | - | 2 | الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | 1801381 | | 1802207التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | 3 | - | 3 | أساليب البحث في علوم التأهيل | 1804340 | | 1802416 | 3 | - | 3 | الإدارة والقيادة في التأهيل | 1832447 | | 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | 2 | - | 2 | مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 1801103 | | - | 3 | - | 3 | المهارات الرقمية | 1900103 | | - | 2 | - | 2 | التكنولوجيا المساعدة | 1833472 |
ب. المتطلبات الاختيارية: لا يوجد
ثالثاُ : متطلبات التخصص : (89) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي : أ. متطلبات التخصص الإجبارية: (86) ساعة معتمدة. ب. متطلبات التخصص الختيارية: (3) ساعة معتمدة. أ . متطلبات التخصص الإجبارية : (86) ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية : المتطلب السابق | الساعات المعتمدة | الساعات الأسبوعية | | اسم المادة | رقم المادة | | | | عملي | نظري | | | | 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" | 2 | - | 2 | علم وظائف الاعضاء "2" | 0501108 | | 0304101 علوم الحياة العامة "1" | 3 | 2 | 2 | تشريح الأطراف والجذع | 0532108 | | 0532108 تشريح الاطراف والجذع | 2 | - | 2 | الجراحة العامة لطلبة التأهيل | 0507103 | | 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" | 2 | - | 2 | الامراض الباطنية لطلبة التأهيل | 0508102 | | - | 3 | - | 3 | أساسيات العلاج الوظيفي | 1802102 | | 0342103 الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | 3 | - | 3 | تحليل الحركة | 1802103 | | 0532108 تشريح الأطراف والجذع | 1 | 4 | - | تقييم الاداء الحركي | 1802205 | 0502107 تشريح الرأس والعنق والصدر 0501107 علم وظائف الاعضاء "1" | 3 | - | 3 | علم الاعصاب السلوكي | 1802208 | | 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | 3 | - | 3 | نظريات في العلاج الوظيفي | 1802104 | | 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | 3 | - | 3 | التطور خلال دورة الحياة | 1802204 | | 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | 2 | 4 | 1 | مهارات التحليل في العلاج الوظيفي | 1802105 | | 1802208 علم الاعصاب السلوكي أو متزامن | 3 | 4 | 2 | التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | 1802207 | | 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | 3 | 4 | 2 | استراتيجيات للحياة باستقلالية | 1812334 | | 0532108 تشريح الأطراف والجذع | 3 | 4 | 2 | تقنيات علاج وظيفي | 1802206 | 1802205 تقييم الاداء الحركي 1802206 تقنيات علاج وظيفي | 3 | - | 3 | تأهيل الطرف العلوي | 1802333 | 0507103 الجراحة العامة لطلبة التأهيل 0508102 الامراض الباطنية لطلبة التأهيل | 2 | - | 2 | العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية | 1802331 | | 1802333 تأهيل الطرف العلوي أو متزامن | 2 | 4 | 1 | الجبائر | 1812309 | | 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | 1 | 4 | 0 | المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 | 1802408 |
| 1802208 علم الاعصاب السلوكي | 3 | 4 | 2 | العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 | 1802332 | | 1802332العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 | 3 | - | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2 | 1802311 | | 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | 1 | 4 | 0 | المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | 1802403 | 1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | 1 | 4 | 0 | علاج وظيفي تطبيقي 1 | 1802312 | 1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | 1 | 4 | 0 | علاج وظيفي تطبيقي 2 | 1802314 | | 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | 2 | 4 | 1 | العلاج الجماعي | 1812337 | 1802204 التطور خلال دورة الحياة 1802207 التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | 2 | - | 2 | العلاج الوظيفي للأطفال 1 | 1802310 | | 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1 | 4 | - | 4 | العلاج الوظيفي للأطفال 2 | 1802339 | | 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | 3 | - | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1 | 1802216 | | 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية | 3 | - | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2 | 1802338 | 1802332 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 1802311 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2 1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1 | 3 | 12 | - | سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية والاستعداد الوظيفي | 1832452 | 1802331 العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية 1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1 | 3 | 12 | - | سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية والاستعداد الوظيفي | 1832451 | 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1 1802338 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2 1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2 | 3 | 12 | - | سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية والاستعداد الوظيفي | 1832454 | 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1 1802339 العلاج الوظيفي للأطفال 2 1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2 | 3 | 12 | - | سريري: العلاج الوظيفي للأطفال والاستعداد الوظيفي | 1832455 | | 1801103 مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 3 | 4 | 2 | التأهيل المجتمعي | 1802425 | 1801381 الاحصاء الحيوي لطلبة التأهيل 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | 1 | - | 1 | مشروع بحثي 1 | 1802400 | | 1802400 مشروع بحثي 1 | 2 | - | 2 | مشروع بحثي 2 | 1802416 |
متطلب سابق او متزامن الإدارة والقيادة في التأهيل (1832447) | 1 | - | 1 | الاستعداد الوظيفي لطلاب العلاج الوظيفي | 1812417 |
ب. متطلبات التخصص الاختيارية: ) (3 ساعة معتمدة وتشمل المواد الآتية: المتطلب السابق | الساعات المعتمدة | الساعات الأسبوعية | | اسم المادة | رقم المادة | | | | عملي | نظري | | | | 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | 3 | - | 3 | مواضيع معاصرة في العلاج الوظيفي | 1802410 | | 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | 3 | - | 3 | العلاج الوظيفي لكبار السن | 1802411 | | 1801103 مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 3 | - | 3 | مبادئ العلم الوظيفي | 1802412 | | 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | 3 | - | 3 | العلاج الوظيفي في الرعاية الأولية والحثيثة | 1802414 | 1802312 علاج وظيفي تطبيقي1 14 18023 علاج وظيفي تطبيقي2 | 3 | 12 | - | علاج وظيفي تطبيقي اختياري | 1812415 |
رابعاً: المواد التي تقدمها الاقسام الاخرى لبرنامج البكالوريوس | المتطلب السابق | الساعات المعتمدة | الساعات الأسبوعية | | اسم المادة | رقم المادة | | | | عملي | نظري | | | | - | 3 | - | 3 | علوم الحياة العامة "1" | 0304101 | | - | 3 | - | 3 | الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | 0342103 | 0304101 علوم الحياة العامة "1" | 2 | - | 2 | علم وظائف الأعضاء "1" | 0501107 | 0304101 علوم الحياة العامة "1" | 3 | 2 | 2 | تشريح الرأس والعنق والصدر | 0502107 | | 1804340أساليب البحث في علوم التأهيل | 2 | - | 2 | الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | 1801381 | | التقييم الشامل في العلاج الوظيفي1802207 | 3 | - | 3 | أساليب البحث في علوم التأهيل | 1804340 | | - | 3 | - | 3 | المهارات الرقمية | 1900103 |
| 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | 2 | - | 2 | مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 1801103 | 0304101 علوم الحياة العامة "1" | 3 | 2 | 2 | تشريح الأطراف والجذع | 0532108 | | 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" | 2 | - | 2 | علم وظائف الاعضاء "2" | 0501108 | | 0532108 تشريح الأطراف والجذع | 2 | - | 2 | الجراحة العامة لطلبة التأهيل | 0507103 | | 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" | 2 | - | 2 | الامراض الباطنية لطلبة التأهيل | 0508102 |
خامساً: الخطة الاسترشادية/ السنوية العام الأكاديمي الأول | الفصل الثاني | | | الفصل الأول | | | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | | 2 | علم النفس لطلبة التأهيل | 1802131 | 3 | علوم الحياة العامة "1" | 0304101 | | 3 | تشريح الأطراف والجذع | 0532108 | 3 | الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | 0342103 | | 2 | مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 1801103 | 3 | المهارات الرقمية | 1900103 | | 2 | علم وظائف الاعضاء "1" | 0501107 | 3 | أساسيات العلاج الوظيفي | 1802102 | | 2 | تحليل النشاط في العلاج الوظيفي | 1802105 | 3 | متطلب جامعة (1) | | | 3 | نظريات في العلاج الوظيفي | 1802104 | 3 | متطلب جامعة (2) | | | 3 | تحليل الحركة | 1802103 | | | | | 17 | المجموع | | 18 | المجموع | |
| | | | الفصل الصيفي | | | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | | | | | 3 | متطلب جامعة (3) | | | | | | 3 | متطلب جامعة (4) | | | | | | 3 | متطلب جامعة (5) | | | | | | 9 | المجموع | |
العام الأكاديمي الثاني | الفصل الثاني | | | الفصل الأول | | | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | | 2 | الجراحة العامة لطلبة التأهيل | 0507103 | 2 | علم وظائف الاعضاء "2" | 0501108 | | 2 | الامراض الباطنية لطلبة التأهيل | 0508102 | 3 | تشريح الرأس والعنق والصدر | 0502107 | | 1 | تقييم الاداء الحركي | 1802205 | 3 | علم الأعصاب السلوكي | 1802208 | | 3 | تقنيات علاج وظيفي | 1802206 | 3 | التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | 1802207 | | 3 | استراتيجيات للحياة باستقلالية | 1812334 | 2 | العلاج الجماعي | 1812337 | | 1 | المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | 1802403 | 3 | التطور خلال دورة الحياة | 1802204 | | 3 | متطلب جامعة (6) | | 1 | المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 | 1802408 | | 3 | متطلب جامعة (7) | | | | | | 18 | المجموع | | 17 | المجموع | |
لعام الأكاديمي الثالث | الفصل الثاني | | | الفصل الأول | | | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2 | 1802311 | 3 | أساليب البحث في علوم التأهيل | 1804340 | | 1 | العلاج الوظيفي التطبيقي 1 | 1802312 | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 | 1802332 | | 1 | العلاج الوظيفي التطبيقي 2 | 1802314 | 2 | العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية | 1802331 | | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية "2" | 1802338 | 3 | تأهيل الطرف العلوي | 1802333 | | 4 | العلاج الوظيفي للاطفال 2 | 1802339 | 2 | الجبائر | 1812309 | | 2 | الاحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | 1801381 | 2 | العلاج الوظيفي للأطفال 1 | 1802310 | | 3 | متطلب جامعة (8) | | 3 | العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية "1" | 1802216 | | 17 | المجموع | | 18 | المجموع | |
.ت
العام الأكاديمي الرابع | الفصل الثاني | | | الفصل الأول | | | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | الساعات المعتمدة | اسم المادة | رقم المادة | | 3 | سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية والاستعداد الوظيفي | 1832454 | 3 | سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية والاستعداد الوظيفي | 1832452 | | 3 | سريري: العلاج الوظيفي للأطفال والاستعداد الوظيفي | 1832455 | 3 | سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية والاستعداد الوظيفي | 1832451 | | 3 | التأهيل المجتمعي والمهني | 1802425 | 1 | مشروع بحثي 1 | 1802400 | | 3 | الادارة والقيادة في التأهيل | 1832447 | 3 | مادة تخصص اختياري* | | | 2 | مشروع بحثي 2 | 1802416 | 2 | التكنولوجيا المساعدة | 1833472 | | 1 | الاستعداد الوظيفي لطلاب العلاج الوظيفي | 1812417 | 3 | متطلب جامعة *(9) | | | 15 | المجموع | | 15 | المجموع | |
*على الطالب انهاء متطلبات الجامعة قبل الفصل الثاني من السنة الرابعة
وصف المواد متطلبات الكلية الاجبارية عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة علوم الحياة العامة "1" | رقم المادة 0304101 | | المتطلب السابق: - لا يوجد | | | الوصف: تركيب الخلية، كيمياء الخلية، التنفس الخلوي، البناء الضوئي، التواصل الخلوي، الانقسام الخلوي، الوراثة المندلية ، مبادئ الوراثة الجزيئية ، الشيفرة الوراثية ، تضاعف المادة الوراثية واستنساخها ، بناء البروتينات ، وراثة البكتيريا والفيروسات ، التكنولوجيا الجيلية، التنظيم الهرموني في النباتات والحيوانات . مبادئ التصنيف الحيوي واساسيات الانظمة البيئية للكائنات الحية. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة علم النفس لطلبة التأهيل | رقم المادة 1802131 | | المتطلب السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | | | الوصف: تغطي هذه المادة أساسيات علم النفس. بعض المواضيع المتناولة تشمل تطور العلوم النفسية، التعلم، السلوك، الذاكرة، العواطف، و تقاطع التوتر مع الصحة. تعرف هذه المادة الطلاب على العلوم النفسية المتعلقة بالإنسان وكيف تتأثر صحة الإنسان النفسية بالأمراض المزمنة و الإعاقات الأكثر شيوعاا في تخصصات و أماكن عمل معالجين التأهيل | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | رقم المادة 0342103 | | المتطلب السابق: - لا يوجد | | | الوصف: تدرس هذه المادة الحركة في خط مستقيم، والحركة في البعدين، وقوانين نيوتن في الحركة، والسكونيات، والشغل والطاقة والقدرة، والزخم الخطي، ودرجة الحرارة وسلوك الغازات، والديناميكا الحرارية، والخواص الحرارية للمواد، والقوى والمجالات والجهود الكهربائية، والتيارات المستمرة. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة علم وظائف الأعضاء "1" | رقم المادة 0501107 | | المتطلب السابق: 0304101 علوم الحياة العامة "1" | | |
 عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة تشريح الرأس والعنق والصدر | رقم المادة 0502107 | | المتطلب السابق: 0304101 علوم الحياة العامة "1" | | | الوصف: تغطي هذه المادة تشريح الرأس والعنق والصدر لطلاب التأهيل. توفر المختبرات العملية تجربة عملية مع النماذج التشريحية والجثث، مما يسمح بدمج المعرفة وربط الهياكل التشريحية بوظائفها. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | رقم المادة 1801381 | | المتطلب السابق: 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | | | الوصف: يوفر هذا المساق للطلبة المبادئ الاساسية في التحليل الاحصائي. يقدم هذا المساق مفاهيم الطرق الاحصائية المختلفة التي تستخدم في الابحاث المتعلقة بالصحة مثل مقايس المتغيرات، الاحصاء الوصفي، اختبار النظريات، الاختبار الزائي، الاختبار التائي، التحليل التبايني، الاختبار الغير معتمد على التوزيع الطبيعي، ارتباط المتغيرات و التحليل الانحداري . سيتعلم الطلبة كيفية تطبيق العديد من هذه الاختبارات وسوف يتطرقون للعديد من الامثلة عن كيفية استخدام هذه الطرق في المقالات البحثية الحديثة. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة أساليب البحث في علوم التأهيل | رقم المادة 1804340 | | المتطلب السابق: 1802207 التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | | | الوصف: تقدم هذه المادة للطلاب مبادئ ومنهجيات البحث في التأهيل، مع التركيز على الممارسة المبنية على الأدلة. سيتعلم الطلاب عن مختلف المناهج والتصاميم البحثية، وكيفية العثور على الأدبيات البحثية وتقييمها وتحليلها، وفهم المقالات البحثية. يغطي المقرر أيضًا الاعتبارات الأخلاقية، ومصداقية البحث، واختيار المشاركين، مما يزوّد الطلاب بالمهارات اللازمة لتقييم الأبحاث لأغراض أكاديمية ومهنية مستقبلية في علوم التأهيل. يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة الإدارة والقيادة في التأهيل | رقم المادة 1832447 | | المتطلب السابق: 1812452 سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية | | |
 عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة التكنولوجيا المساعدة | رقم المادة 1833472 | | المتطلب السابق: لا يوجد | | | | الوصف: تغطي هذه المادة التحديات الطبية والاجتماعية والأخلاقية والتقنية المحيطة بتصميم وتطوير واستخدام التقنيات التي تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة وكبار السن من خلال المحاضرات والمشاريع العملية و/أو الزيارات الميدانية. يكتسب الطلبة من خلال هذه المادة فهماً شاملًا للتقنيات المساعدة وتأثيرها على تحسين جودة حياة المرضى. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة مبادئ وأخلاقيات التأهيل | رقم المادة 1801103 | | المتطلب السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | | | | تقدم هذه المادة المعرفة الأساسية حول التأهيل، بما في ذلك مبادئ وأهداف التأهيل ونماذج عمل فريق التأهيل المختلفة. وتغطي المادة أنواع الاعاقات وحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وتناقش نماذج الإعاقة المختلفة مع التركيز على نظام التصنيف الدولي للأداء الوظيفي والإعاقة والصحة .(ICF) تركز المادة على المبادئ والقيم الأخلاقية في مجال الرعاية الصحية، وتتناول المعضلات الأخلاقية الشائعة التي نواجهها في مجال التأهيل. بالإضافة إلى ذلك، فإن المادة تناقش العناصرالاساسية للاداء المهني، مع التركيز على التواصل الفعال وتقديم الرعاية المثلى. يتم أيضًا في هذه المادة تناول الموضوعات الأساسية مثل استراتيجيات الوقاية من العدوى ومكافحتها، وسلامة المرضى وتثقيفهم. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة المهارات الرقمية | رقم المادة 1900103 | | المتطلب السابق: - لا يوجد | | | الوصف: مقدمة : النماذج ، السيطرة ،الخصائص، العمليات، الأحداث والملفات ؛ عمليات الفأرة: النقر، التحريك، السحب والتوصيل؛ عمليات لوحة المفاتيح: الضغط، التحرك لأعلى وأسفل؛ القوائم : إنشاء قوائم وتحرير البرنامج؛ صناديق التخاطب: الرسائل، الإدخال، صناديق جاهزة؛ البرمجة : المتغيرات،الجمل،المعاملات الحسابية والمنطقية،السلاسل الحرفية، الدوال الجاهزة ؛ جمل التحكم :الشرط البسيط، الشرط المتعدد، جملة الخيار؛ جمل التكرار:جملة Next For- جمله While Do- ، جمله until Do- ؛ المصفوفات: التعريف، مصفوفات أحادية البعد ومتعددة الأبعاد؛ الملفات: الملفات العشوائية، التتابعية ،الثنائية؛وحدات البناء للبرنامج: الإجراءات والدوال ؛ تطبيقات بلغة Basic Visual ؛ مقدمة إلى مايكروسوف أكسس، تدريب على وظائف برمجية أسبوعية في المختبر. | | |
.ح
أ . متطلبات التخصص الاجبارية عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة أساسيات العلاج الوظيفي | رقم المادة 1802102 | | المتطلب السابق: لا يوجد | | | الوصف: تقدم هذه المادة لمحة عامة عن تعريف العلاج الوظيفي، تاريخ، وتطور المهنة ومؤسسيها عربيا وعالميا. كما يتم التركيز على توفير فهم أساس ي للغة المهنة من خلال دراسة "إطار ممارسة العلاج الوظيفي ."(OTPF) وكما تغطي هذه المادة مواضيع مثل علم الوظيفة، والمنطق السريري ودور العلاج الوظيفي ضمن فريق التأهيل. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة تحليل الحركة | رقم المادة 1802103 | | المتطلب السابق: 0342103 الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | | | الوصف: تغطي هذه المادة نظرية الحركة وتطبيقاتها على الجسم البشري وكذلك التصرف الميكانيكي النشط والساكن لأنسجة الجسم المختلفة. و كما تركز هذه المادة على تحليل المش ي والميكانيكا الحيوية لمفاصل الطرف العلوي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة نظريات في العلاج الوظيفي | رقم المادة 1802104 | | المتطلب السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | | | | الوصف: تقدم هذه المادة لمحة عامة عن الأسس النظرية التي تقوم عليها ممارسة العلاج الوظيفي وربطها بممارسة العلاج الوظيفي وتطبيقاته. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة مهارات التحليل والتوثيق في العلاج الوظيفي | رقم المادة 1802105 | | المتطلب السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي | | | الوصف: الجانب النظري: تركز هذه المادة على تعريف الطلبة بمفهوم "النشاط " أو "الوظيفة" كالأداة الأساسية في تقديم العلاج الوظيفي. كما يتعرف الطلبة على مفهوم تحليل النشاط وماهية الآثار العلاجية للنشاط على الصحة ونوعية الحياة. كما تهدف المادة إلى تعريف الطلبة بمفهوم الإبداع كأداة أساسية في العلاج الوظيفي بالإضافة الى مهارات التوثيق في العلاج الوظيفي.، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. الجانب العملي : يركز الجانب العملي على إكساب الطلبة مهارة تحليل النشاط، التعديل فيه أو بطرائق تنفيذه أو البيئة المحيطة، والتدرج في تسهيل أو تصعيب أدائه بشكل يتناسب مع الأهداف العلاجية الموضوعة | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة تشريح الأطراف والجذع | رقم المادة 0532108 | | المتطلب السابق: 0304101 علوم الحياة العامة "1" | | | الوصف: تغطي هذه المادة تشريح الأطراف العلوية والسفلية والجذع. توفر المختبرات العملية تجربة عملية مع النماذج التشريحية والجثث، مما يسمح بدمج المعرفة وربط الهياكل التشريحية بوظائفها. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة علم وظائف الاعضاء "2" | رقم المادة 0501108 | | المتطلب السابق: 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" | | | الوصف: تعتمد هذه المادة على المعلومات السابقة من فسيولوجيا 1، وتغطي فسيولوجية الأجهزة البيولوجية التي لم يتم تغطيتها في فسيولوجيا .1 هذه المادة أساسية لطلاب التأهيل لأنها تغطي فسيولوجيا الأعصاب والعضلات، وجهد الفعل العصبي والعضلي، وانقباض العضلات الهيكلية، مع التركيز على كيفية تأثير هذه الأنظمة على الحركة والتأهيل. كما توفر هذه المادة فهمًا واسعًا لفسيولوجيا سوائل الجسم والدم بالإضافة للأجهزة التالية: الهضمي والبولي والغدد الصماء والتناسلي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة التطور خلال دورة الحياة | رقم المادة 1802204 | | المتطلب السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | | |
 عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة العلاج الجماعي | رقم المادة 1812337 | | المتطلب السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | | | الوصف: الجزء النظري : تهدف هذه المادة لتحضير الطلبة لاستخدام العلاج الجماعي كوسيلة علاجية لتقييم وتسهيل التفاعل الاجتماعي. كما وتركز في تحسين مهارات التواصل والقيادة وتطوير قدرات المنطق السريري، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. الجزء العملي : سيوفر الجزء العملي للطلبة الفرصة للمشاركة في جلسات علاج جماعي وممارسة أدوار مختلفة ضمن هذه الجلسات لتعزيز مهارات التواصل والقيادة، وقدرات التفكير السريري. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة تقييم الاداء الحركي | رقم المادة 1802205 | | المتطلب السابق: 0532108 تشريح الأطراف والجذع | | | الوصف: تغطي هذه المادة المهارات العملية الأساسية لتقييم قوة العضلات الهيكلية للطرفيين العلوي والسفلي وقياس المدى الحركي لمفاصل الطرفيين العلوي والسفلي بشكل وظيفي وباستخدام الجونيوميتر. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة الجراحة العامة لطلبة التأهيل | رقم المادة 0507103 | | المتطلب السابق: 0532108 تشريح الأطراف والجذع | | | | الوصف: تقدم هذه المادة الإجراءات الجراحية الأكثر شيوعًا التي تتطلب خدمات إعادة التأهيل قبل الجراحة و/أو بعدها. سيتم التركيز على الموانع والتحذيرات لكل موضوع مقدم. تغطي هذه المادة بالتفصيل الحروق، شفاء الجروح، جراحة العظام والإصابات البالغة، وجراحة الأطفال. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة الامراض الباطنية لطلبة التأهيل | رقم المادة 0508102 | | المتطلب السابق: 0501107علم وظائف الأعضاء "1" | | | الوصف: تقدم هذه المادة المبادئ الأساسية للطب الباطني. تعرض الأمراض الرئيسية لأجهزة الجسم المختلفة مع مقدمة فسيولوجية قصيرة، وآليات الأمراض، والصور السريرية، والتشخيص، والإدارة العلاجية. سيكتسب الطلاب المعرفة بالحالات الطبية الأساسية وسيتمكن من تحديد الحاجة الى إحالة المرضى إلى متخصصين آخرين في الرعاية الصحية إذا لزم الأمر. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة تقنيات علاج وظيفي | رقم المادة 1802206 | | المتطلب السابق: 0532108 تشريح الأطراف والجذع | | | الوصف: الجزء النظري : يقدم هذا الجزء المبادئ النظرية الأساسية للتمارين العلاجية واستخدام التقنيات العلاجية المختلفة. الجزء العملي: يتيح هذا الجزء للطلبة التطبيق العملي للتمارين العلاجية والتقنيات المذكورة في الجانب النظري. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة علم الاعصاب السلوكي | رقم المادة 1802208 | المتطلب السابق: 0502107 تشريح الرأس والعنق والصدر 0501107 علم وظائف الاعضاء "1" او متزامن | | | الوصف: تعرض هذه المادة مفاهيم علم الأعصاب الكامنة وراء الأنظمة الوظيفية الحسية الجسدية، والحسية الخاصة، والحركية، والإدراك والعاطفة، ومناقشة مظاهر الخلل الوظيفي للعناصر العصبية الرئيسية. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | رقم المادة 1802207 | | المتطلب السابق: 1802208 علم الاعصاب السلوكي أو متزامن | | | الوصف: الجزء النظري : تركز هذه المادة على عملية التقييم في العلاج الوظيفي، حيث سيتم تعريف الطلبة بطرق التقييم المستخدمة لجميع الوظائف الحياتية لمختلف فئات المرض ى. وسيتم دراسة كل خطوة من خطوات عملية التقييم بتعمق مع طرح امثلة على ادوات التقييم المقننة المستخدمة والتركيز على ربط العملية التقييمية باحتياجات المريض واساسيات العلاج الوظيفي، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
 عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1 | رقم المادة 1802216 | | المتطلب السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | | | الوصف: تقدم هذه المادة للطلبة وصف العديد من الاضطرابات النفسية بناء عًلى التصنيف العالمي للأمراض النفسية (DSM) لكافة الفئات العمرية مع التركيز على مرض الفصام العقلي واضطرابات المزاج والادمان. وكيفية تأثير كل مرض على أداء الفرد للوظائف الحياتية. كما سيتم التركيز على أهمية مهارات اتخاذ القرارات التشخيصية والتخطيط العلاجي والتدخلات العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 | رقم المادة 1802332 | | المتطلب السابق: 1802208 علم الاعصاب السلوكي | | | الوصف: الجزء النظري: تستعرض هذه المادة أعراض ومسببات الاضطرابات العصبية المختلفة مع التركيز على السكتة الدماغية. وكما تتناول هذه المادة دور العلاج الوظيفي في مثل هذه الحالات ابتداء من كيفية اختيار أدوات التقييم المناسبة وكيفية تحديد المشاكل ووضعها في سلم الأولوية وانتهاءً بكيفية تطبيق مراحل العملية العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. الجزء العملي: يقدم الجزء العملي طرق التطبيق العملية لمجموعة من تقنيات العلاج المتخصصة لأمراض الاعصاب والاختلالات الجسدية والتي تشمل على تقنيات التأهيل الادراكي البصري والحركي وتأهيل القدرات الحسية. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية | رقم المادة 1802331 | المتطلب السابق: 0507103 الجراحة العامة لطلبة التأهيل 0508102 الامراض الباطنية لطلبة التأهيل | | | الوصف: تستعرض هذه المادة أعراض ومسببات الاضطرابات الجسدية الأكثر شيوعا مثل حالات البتر والحروق والروماتزم. كما وتتناول دور العلاج الوظيفي في مثل هذه الحالات ابتداء من كيفية اختيار أدوات التقييم المناسبة وكيفية تحديد المشاكل ووضعها في سلم الأولوية وانتهاء بكيفية تطبيق مراحل العملية العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة تأهيل الطرف العلوي | رقم المادة 1802333 |
 عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة الجبائر | رقم المادة 1812309 | | المتطلب السابق: 1802333 تأهيل الطرف العلوي أو متزامن | | | الوصف: الجزء النظري: تبحث هذه المادة في صناعة جبائر الطرف العلوي. سيتعلم الطلبة الاسس النظرية لتصنيفات الجبائر الثابتة والمتحركة. الجزء العملي: الجزء العملي من هذه المادة سيركز على اكساب الطلبة المهارات الاساسية لصناعة الجبائر الثابتة والمتحركة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة العلاج الوظيفي للأطفال 1 | رقم المادة 1802310 | المتطلب السابق: 1802204 التطور خلال دورة الحياة 1802207 التقييم الشامل في العلاج الوظيفي | | | الوصف: سيتم دراسة العلاج الوظيفي للأطفال بعمق والاطلاع على نظريات، وأساسيات، والتدخلات العلاجية المختلفة موزعة على مادتين. سيتم في هذه المادة التركيز على التقييم في العلاج الوظيفي للأطفال، حيث سيتعرض الطلبة الى أكثر ادوات التقييم للأطفال شيوعا. كما سيتم دراسة التدخلات العلاجية المتعلقة بالحركة، ومهارات اليد، والمعالجة الحسية مع دراسة أكثر الاضطرابات لدى الاطفال المتعلقة بهذه التدخلات، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة استراتيجيات للحياة باستقلالية | رقم المادة 1812334 | | المتطلب السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | | | الوصف: الجزء النظري: تركز هذه المادة على تحليل الشخص-المهمة- والبيئة ومواءمتهم للتعويض عن الخلل الوظيفي في العناية الذاتية، إدارة المنزل، المدرسة/العمل، واللعب/الترفيه. ويتم التركيز على تعلم طرائق التفكير المنهجي وخاصة عند اقتراح التعديلات الملائمة لتعزيز الاستقلالية، والسلامة، والكفاءة في الاداء مع الأخذ بالعين الاعتبارات الثقافية، ونمط الحياة، وعوامل النمو، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. الجزء العملي: يركز هذا الجزء على تدريب الطلبة على مهارات نقل المرض ى، قياس واختيار الكراس ي المتحركة، استخدام المعينات الحركية، واستخدام الاساليب المختلفة في مهارات الحياة اليومية، وتطبيقات الأدوات المعدلة، والتعديلات البيئية المناسبة لتعزيز الأداء الوظيفي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2 | رقم المادة 1802311 | | المتطلب السابق: 1802332 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 | | | الوصف: تستعرض هذ المادة أعراض ومسببات الاضطرابات العصبية المختلفة مثل إصابات الحبل الشوكي واصابات الرأس والاضطرابات العصبية الأخرى. كما تتناول دور العلاج الوظيفي في مثل هذه الحالات ابتداء من كيفية اختيار أدوات التقييم المناسبة وكيفية تحديد المشاكل ووضعها في سلم الأولوية وانتهاءً بكيفية تطبيق مراحل العملية العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 | رقم المادة 1802408 | | المتطلب السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | | | الوصف: تتيح هذه المادة العملية لطلبة العلاج الوظيفي مشاهدة عملية العلاج الوظيف بدءًا من الفحص، والتقييم والتدخل وإعادة التقييم. لمجموعات مختلفة من مرضى ومختلف الفئات العمرية. يتم توزيع الطلاب على مختلف الاماكن التي تقدم خدمات العلاج الوظيفي.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | رقم المادة 1802403 | | المتطلب السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي | | | الوصف: تتيح هذه المادة العملية لطلبة العلاج الوظيفي مشاهدة عملية العلاج الوظيف بدءًا من الفحص، والتقييم والتدخل وإعادة التقييم. لمجموعات مختلفة من مرضى ومختلف الفئات العمرية. يتم توزيع الطلاب على مختلف الاماكن التي تقدم خدمات العلاج الوظيفي.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة علاج وظيفي تطبيقي 1 | رقم المادة 1802312 | المتطلب السابق1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | | | الوصف: في هذه المادة العملية، يطبق الطلاب المعرفة المكتسبة في المواد النظرية والعملية السابقة و يقدمون بعض خدمات العلاج الوظيفي للمرضى الذين يعانون من اضطرابات جسدية وعصبية. يتم الاشراف على مشاركة الطلاب في العلاج عن كثب ومن الممكن ان تقتصر على بعض الجوانب كما يحددها المدرب السريري. يتم التأكيد على تخطيط التدخل، وتحديد الأهداف طويلة الأمد وقصيرة الأمد، وتطبيق نظريات العلاج الوظيفي، والتوثيق الصحيح طوال التدريب العملي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة علاج وظيفي تطبيقي 2 | رقم المادة 1802314 | المتطلب السابق1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 | | | الوصف في هذه المادة العملية، يطبق الطلاب المعرفة المكتسبة في المواد النظرية والعملية السابقة ويقدمون بعض خدمات العلاج الوظيفي للأطفال و المرضى الذين يعانون من اضطرابات نفسية . يتم الاشراف على مشاركة الطلاب في العلاج عن كثب ومن الممكن ان تقتصر على بعض الجوانب كما يحددها المدرب السريري. يتم التأكيد على تخطيط التدخل، وتحديد الأهداف طويلة الأمد وقصيرة الأمد، وتطبيق نظريات العلاج الوظيفي، والتوثيق الصحيح طوال التدريب العملي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2 | رقم المادة 1802338 | | المتطلب السابق: 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1 | | | الوصف: تقدم هذه المادة للطلبة وصف العديد من الاضطرابات النفسية بناء عًلى التصنيف العالمي للأمراض النفسية (DSM) لكافة الفئات العمرية مع التركيز على الامراض النفسية والعقلية مثل امراض القلق والاضطرابات الشخصية وغيرها. وكيفية تأثير كل مرض على أداء الفرد للوظائف الحياتية. كما سيتم التركيز على أهمية مهارات اتخاذ القرارات التشخيصية والتخطيط العلاجي والتدخلات العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 4 | اسم المادة العلاج الوظيفي للأطفال 2 | رقم المادة 1802339 | | المتطلب السابق: 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1 | | | الوصف: في هذه المادة سيستأنف دراسة العلاج الوظيفي للأطفال مع التركيز على التدخلات العلاجية المتعلقة بالتغذية، والمعالجة البصرية، والعلاج الادراكي، والتدخلات السلوكية. وسيتم استعراض مواضيع خاصة في العلاج الوظيفي للأطفال مثل التدخل المبكر، والعلاج الوظيفي في المدرسة، والعلاج الوظيفي في العناية الحثيثة للرضع. سيتم دراسة أكثر الاضطرابات لدى الاطفال المتعلقة بهذه التدخلات العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية والاستعداد الوظيفي | رقم المادة 1832452 | المتطلب السابق: 1802208 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 1802311 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2 1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1 | | | الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية لمرض ى الاضطرابات العصبية ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات والمشاكل، وبعدها تحديد الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب | | |
 عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية والاستعداد الوظيفي | رقم المادة 1832451 | المتطلب السابق: 1802331 العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية 1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1 | | | الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية لمرض ى الاضطرابات الجسدية واصابات اليد ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات و المشاكل، و بعدها تحديد الأهداف طويلة و قصيرة المدى، و تنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب العلاجية المناسبة، و منتهيا بعملية إعادة التقييم مع التوثيق الدائم. يتم ذلك كله في المؤسسات التدريبية المختلفة المعتمدة من كلية علوم التأهيل. . كما ويعمل هذا التدريب على ربط المادة العلمية النظرية و المهارات المتعلمة سابقا مع المهارات العلاجية المطلوبة في سوق العمل. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة سريري: العلاج الوظيفي للأطفال والاستعداد الوظيفي | رقم المادة 1832455 | المتطلب السابق: 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1 1802339 العلاج الوظيفي للأطفال 2 1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2 | | | الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية للأطفال ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات والمشاكل، وبعدها تحديد الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب العلاجية المناسبة، ومنتهيا بعملية إعادة التقييم مع التوثيق الدائم. يتم ذلك كله في المؤسسات التدريبية المختلفة المعتمدة من كلية علوم التأهيل. . كما ويعمل هذا التدريب على ربط المادة العلمية النظرية و المهارات المتعلمة سابقا مع المهارات العلاجية المطلوبة في سوق العمل. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية والاستعداد الوظيفي | رقم المادة 1832454 | المتطلب السابق: 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1 1802339 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2 1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2 | | | الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية لمرض ى الاضطرابات النفسية ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات والمشاكل، وبعدها تحديد الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب | | |
 عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة التأهيل المجتمعي والمهني | رقم المادة 1802425 | | المتطلب السابق: 1801103مبادئ وأخلاقيات التأهيل | | | الوصف: الجزء النظري: تركز هذه المادة على كيفية تقديم الخدمات التأهيلية المجتمعية كوسيلة بديلة لتقديم خدمات التأهيل. كما ستتناول هذه المادة النظريات الأكثر شيوعا في تناول قضية الإعاقة والقوانين السارية المتعلقة بالأشخاص ذوي الاعاقة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. الجزء العملي: تطبيق ما ورد اعلاه في مراكز التأهيل المجتمعي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة مشروع بحثي 1 | رقم المادة 1802400 | المتطلب السابق: 1801381 الاحصاء الحيوي لطلبة التأهيل 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | | | الوصف: سيقوم الطالب بمشروع بحثي مقسم على مادتين. في هذه المادة سيقوم الطالب بتقدم مقترح بحث علمي في احدى المواضيع المتخصصة في التأهيل، كما يتخلل هذه المادة وصف مفصل لمراحل البحث العلمي ، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 | اسم المادة مشروع بحثي 2 | رقم المادة 1802416 | | المتطلب السابق: 1802400 مشروع بحثي 1 | | | الوصف: سيستأنف الطالب في هذه المادة المشروع البحثي ويتضمن ذلك جمع البيانات والتحليل الاحصائي وتقديم مشروع البحث علمي الذي شرع به في مشروع بحثي .1 | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 | اسم المادة الاستعداد الوظيفي لطلبة العلاج الوظيفي | رقم المادة 1812417 | | المتطلب السابق او متزامن :1832447 الإدارة والقيادة في التأهيل | | |
 متطلبات التخصص الاختيارية عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة مواضيع معاصرة في العلاج الوظيفي | رقم المادة 1802410 | | المتطلب السابق: 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | | | الوصف: تمكن هذه المادة الطلبة من دراسة جانب نظري أو مجال ممارسة أو اجراء تقيمي أو بروتوكول علاجي متخصص مستجد في العلاج الوظيفي، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي لكبار السن | رقم المادة 1802411 | | المتطلب السابق: 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | | | الوصف: تغطي هذه المادة دور العلاج الوظيفي في تحقيق حياة صحية مستقلة وآمنة لكبار السن. سوف تساعد هذه المادة الطلبة على تعلم وتقييم المتغيرات المصاحبة للتقدم في العمر وطرق العلاج والوقاية من الإعاقة والاستقلالية لهذه الفئة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة مبادئ العلم الوظيفي | رقم المادة 1802412 | | المتطلب السابق: 1801103مبادئ وأخلاقيات التأهيل | | | الوصف: تعرف هذه المادة الطلبة بأساسيات العلم والنموذج الوظيفي اللذين يوجهان أبحاث وممارسات العلاج الوظيفي وعلاقة ذلك في تحسين نوعية الحياة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي في الرعاية الأولية والحثيثة | رقم المادة 1802414 | | المتطلب السابق 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل | | | الوصف: تهدف هذه المادة الى عرض أكثر الحالات الطبية شيوعا التي يتعامل معها المعالج الوظيفي بشكل روتيني في بيئة الرعاية الاولية والحثيثة وتدخلات العلاج الوظيفي المتعلقة بها، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 | اسم المادة العلاج الوظيفي التطبيقي الاختياري | رقم المادة 1812415 | المتطلب السابق 1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1 1202314 علاج وظيفي تطبيقي 2 | | | | الوصف: في هذه المادة الختيارية العملية يتوقع من الطالب ان يحصل موافقة على التدريب العملي في مؤسسة متميزة تقدم خدمات العلاج الوظيفي داخل او خارج الأردن. اذا تمت الموافقة على المؤسسة من قبل القسم يبدأ الطالب تدريبه. خلال التدريب يقوم الطلبة بتطبيق المعرفة المكتسبة في المواد النظرية والعملية السابقة لخدمة المرضى | | |
الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس العلاج الوظيفي 2020-2024
المتطلبات
الإجبارية: (
27 ) ساعة معتمدة وتشمل المواد الآتية :-
أ-
متطلبات التخصص الإجبارية:- (81) ساعة معتمدة وتشمل المواد الآتية:
قسم العلاج الوظيفي
الخطة الاسترشادية
|
السنة الأولى
|
|
الفصل الأول
|
الفصل الثاني
|
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
|
0342103
|
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة
|
3
|
0502108
|
تشريح
الأطراف
|
3
|
|
0304101
|
علوم
الحياة العامة "1"
|
3
|
0501107
|
علم
وظائف الأعضاء "1"
|
2
|
|
1942102
|
المهارات
الحاسوبية للكليات الإنسانية
|
3
|
1801101
|
مبادئ وأخلاقيات التأهيل الطبي
|
3
|
|
1802102
|
أساسيات
العلاج الوظيفي
|
3
|
1802131
|
علم النفس لطلبة التأهيل
|
2
|
|
|
متطلب
جامعة
|
3
|
|
متطلب
جامعة
|
3
|
|
|
|
|
|
متطلب
جامعة
|
3
|
|
المجموع
|
15
|
المجموع
|
16
|
*************************
السنة الثانية
|
|
الفصل الأول
|
الفصل الثاني
|
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
|
0502107
|
تشريح الرأس والعنق
والصدر
|
3
|
0507103
|
الجراحة العامة
لطلبة التأهيل
|
2
|
|
0501108
|
علم وظائف الأعضاء "2"
|
2
|
0508102
|
الأمراض الباطنية
لطلبة التأهيل
|
2
|
|
0503101
|
المعالجات
|
1
|
1801231
|
علم الأعصاب
|
3
|
|
1801261
|
ميكانيكا حيوية
|
3
|
1802204
|
التطور خلال دورة
الحياة
|
3
|
|
1811202
|
اختبارات ومقاييس
|
2
|
1802207
|
التقييم الشامل في
العلاج الوظيفي
|
3
|
|
1802236
|
تحليل النشاط وطرق
الإبداع
|
2
|
1802222
|
تقنيات علاج وظيفي
2
|
2
|
|
1802221
|
تقنيات علاج وظيفي
1
|
2
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
|
|
|
المجموع
|
18
|
المجموع
|
18
|
| 07. الخطة الدراسية | 07. الخطة الدراسية | 18 | | | |  Esra Alzaghoul | yasmeen alhatteh |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
العلاج الوظيفي | اسم البرنامج |
.1 | | 18-02 | رقم البرنامج | .2 | | الجامعة الأردنية | اسم الجامعة | 3. | | بكالوريوس في العلاج الوظيفي | مستوى البرنامج | .4 | | بكالوريوس | الدرجة العلمية للبرنامج | .5 | | علوم التأهيل | الكلية/ المركز | .6 | | قسم العلاج الوظيفي | القسم الأكاديمي | .7 | | العلاج الطبيعي، علوم السمع و النطق، قسم التشريح (كلية الطب) | الأقسام الأخرى المشتركة في التعليم في البرنامج | .8 | | دوام كلي | طريقة الحضور (مثلاً دوام كلي...) | .9 | | 4 سنوات | مدة البرنامج | .10 | | 143 ساعة معتمدة | الساعات المعتمدة/ الساعات الفعلية | .11 | | الانجليزي | لغة التعليم | .12 | 1/2/10/22
6/6/2011 | رقم وتاريخ ترخيص البرنامج من قبل وزارة التعليم العالي | .13 | | | رقم وتاريخ الاعتماد الوطني للبرنامج | .14 | | 363 طالب | الطاقة الاستيعابية للبرنامج/ السنة | | | World Federation of Occupational Therapy (WFOT) 2022-2027 | البرنامج مُعتَمد من جهات أخرى | | | 23-3-2017 | تاريخ استحداث البرنامج/ تاريخ آخر مراجعة للبرنامج | .15 | | ~ 200 | عدد الطلبة الحاليين | 16. | الدكتورة مجد جرار، رئيس قسم العلاج الوظيفي
هاتف رقم: 00962-6-5355000 فرعي 23233 | منسق البرنامج (الاسم، رقم الهاتف، البريد hلإلكتروني) | 17. |
| 02. تفاصيل البرنامج | 02. تفاصيل البرنامج | 13 | | | | Nida Worikat | yasmeen alhatteh |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
نبذة عن البرنامج وموضوعاته الأساسية
تأسس
قسم العلاج الوظيفي في عام ١٩٩٩ كامتداد لبرنامج دبلوم العلاج الوظيفي في الخدمات
الطبية الملكية الأردنية (١٩٨٩-١٩٩٧). يعتبر قسم العلاج الوظيفي في الجامعة
الأردنية من اوائل البرامج التي تمنح درجة البكالوريوس في الوطن العربي حيث انه
الثاني بعد جامعة بيت لحم في فلسطين (١٩٩٧). تستغرق دراسة العلاج الوظيفي في
الجامعة الأردنية أربع سنوات ويحقق هذا البرنامج المعايير الوطنية والعالمية
المطلوبة. يقوم القسم بتغطية المواضيع التالية: العلاج الوظيفي مع الامراض الجسدية
والعصبية، العلاج الوظيفي للأمراض النفسية والعقلية، العلاج الوظيفي للأطفال،
العلاج الوظيفي لإصابات اليد. من المواد الأساسية التي تدرَس في التخصص: الطرق
والذات، اساسيات العلاج الوظيفي، العلاج الجماعي، استراتيجيات للحياة باستقلالية،
التطور خلال دورة الحياة، تقنيات العلاج الوظيفي.
رؤية البرنامج
أن يعترف بالبرنامج محليا ودوليا
كبرنامج مفضل للتعليم المثالي للعلاج الوظيفي، والبحث ، والتكامل المجتمعي
رسالة
البرنامج
اعداد خريجين من قادة العلاج الوظيفي المؤهلين ،المبدعين ،الكفوئين ،و
الأخلاقيين الذين يلبون احتياجات العمل المحلية والإقليمية من خلال الانخراط في
التعلم التجريبي الذي يركز على الممارسة القائمة على الوظيفة والممارسة القائمة
على الأدلة والتكامل المجتمعي.
أهداف البرنامج
o
اعداد وتزويد الطالب بالمهارات
العملية والسريرية من خلال التدريب في أماكن متنوعة وممارسة سيناريوهات متعددة.
o
تنمية إدراك الطلاب للممارسات
المبنية على البراهين في مجال العلاج الوظيفي، بحيث متمرسين في التفكير النقدي
وقادرين على صناعة القرارات مبنية على البراهين
o
تعزيز قدرة الطلاب والتزامهم تجاه
التعليم مدى الحياة وزيادة فرص التطور المهني
o
تعزيز ثقة الطلاب بهويتهم المهنية
حتى يكونوا قادرين على نقل القيم العليا والمهارات الأساسية للعلاج الوظيفي إلى
المرضى، والمشرعين والمجتمع .
| 01. نظرة عامة عن البرنامج | 01. نظرة عامة عن البرنامج | 12 | | | | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
نتاجات التعلم لبرنامج البكالوريوس في العلاج الوظيفي
عند
الانتهاء من البرنامج ، سيتمكن الطلاب من:
1. استخدام المعرفة في تطبيق فلسفة العلاج الوظيفي والنظريات
والنماذج والمناهج.
2. التطبيق العلاجي لمهنة العلاج الوظيفي مع الأفراد من مختلف
الفئات العمرية والمجتمعات وذلك في بيئات متنوعة
مثل
المستشفيات والمدارس والمنازل ومع مختلف الحالات المرضية (مثل مشاكل الأطفال والمشاكل
العصبية والمشاكل الجسدية والمشاكل النفسية)
3. تقييم مدى ملائمة
الظروف البيئية والفردية للأداء الوظيفي وذلك باستخدام مجموعة متنوعة من أدوات وأساليب
التقييم المقننة وغير المقننة والرسمية وغير الرسمية.
4. تطوير
خطط العلاج بالتعاون مع المرضى باستخدام الطرق المثبته علميا والاستخدام الفعال
للموارد وذلك بالتركيز في العلاج على المريض نفسه.
5. تطبيق وتحديد وتقييم ونقد طرق التدخل العلاجية.
6. توثيق نتائج التقييم ومدى نسبة التحسن لدى المرضى وذلك باستخدام
مجموعة متنوعة من التقارير (بما في ذلك تقارير التقييم و تقارير التقدم وتقارير
الخروج من العلاج) وذلك بتبني أساليب للتواصل تلبي الاحتياجات المختلفة للمرضى.
7. فهم القواعد الإدارية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتي
تؤثر على الممارسة السريرية.
8. احترام حقوق وثقافة
وكرامة وسرية وفردية المرضى وإدراك أهمية الممارسة المتمركزة حول المريض.
9. تطوير استراتيجيات لحل المشكلات ، والتفكير السريري
والتفكير النقدي في السيناريوهات العملية وتوليف المعرفة من خلال التقييم
10. تطبيق المهارات التواصلية ومهارات القيادة وإدارة
الوقت والتعلم المتواصل باستخدام تقنيات الاتصال المناسبة والبحث العلمي والعمل
ضمن فريق لديه القدرة على التفكير النقدي وحل المشكلات.
11. تحمل المسؤوليات وممارسة الحقوق والواجبات ضمن نظام قيم المجتمع
والأخلاق العامة والتحلي بالثقة بالنفس والإستقلالية والتواصل مع الآخرين شفهياً
وكتابته بطريقة فعالة ومناسبة.
| 04. نتاجات التعلم المستهدفة | 04. نتاجات التعلم المستهدفة | 15 | | | | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
في المستشفيات، مركز التأهيل، المدارس مراكز التدخل المبكر،
المنظمات الغير حكومية، مراكز الاستشارات و العلاج الجماعي و الزيارات الخاصة/
البيتية
| 03. التوظيف | 03. التوظيف | 14 | | | | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
يتم تعزيز تطوير مخرجات التعلم من خلال أساليب التعليم والتعلم
التالية:
.
المحاضرات: تعليمات ومهارات مباشرة وإجراءات توضيحية
.
التعلم التجريبي: التدريب العملي على التعلم ، والمحاكاة
، والمختبرات الداخلية ، والعمل الميداني والتدريب السريري
.
الدراسة المستقلة
.
مناقشات
التعلم المدمج.
.
التعلم الإلكتروني
.
مشاريع
.
عرض حالات
.
الندوات والعروض التقديمية
.
المتحدثون الضيوف
مجموعة عمل.
| 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 16 | الاستراتيجيات والنشاطات التدريسية | الاستراتيجيات والنشاطات التدريسية | 1 | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
يتم توفير الفرص لإثبات تحقيق نتائج
التعلم من خلال طرق التقييم التالية:
الامتحانات الكتابية
امتحانات شفوية
الامتحانات العملية
تقارير / دراسات الحالة
| 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 16 | أساليب التقويم | أساليب التقويم | 2 | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 | | 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | أعضاء الهيئة التدريسية | أعضاء الهيئة التدريسية | 7 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
-
الموظف
|
القسم
|
الوظيفة
|
Specialty
|
ريم الكعابنه
|
العلاج الوظيفي
|
مشرف مختبر
|
Occupational Therapy |
صفاء جابر
|
العلاج الوظيفي
|
مشرف مختبر |
Occupational Therapy
|
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | الكوادر المساندة | الكوادر المساندة | 4 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
2011/16/374 |
رقم الاعتماد الوطني |
24/5/2011 |
تاريخ الاعتماد الوطني |
تم تطوير مخرجات التعلم لتعكس النقاط المرجعية التالية: 1- رؤية ورسالة الجامعة الأردنية وكلية علوم التأهيل والقسم. 2- تقارير وتقييمات ضمان الجودة والاعتماد. 3- معايير وكالات الاعتماد (محلياً ودولياً).
|
النقاط المرجعية |
جامعة بيتسبرغ، جامعة برونل، جامعة كنتاكي |
جامعات مرموقة تطرح برنامج مشابه
|
مؤشرات جودة البرنامج | الاعتماد الدولي | الاتحاد العالمي للعلاج الوظيفي | | نسبة التخرج | 80.7٪ | | نسبة الذين حصلوا على عمل بعد التخرج | 85.7٪ | | نسبة الطلبة الدوليين | 7.6٪ | | نسبة من درسوا دراسات عليا | لا يوجد معلومات | | نسبة رضا الطلبة | 77.3٪ | | نسبة رضا الخريجين | 66.6٪ | | نسبة رضا ارباب العمل | 78٪ |
| 06. ضمان جودة البرنامج | 06. ضمان جودة البرنامج | 17 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 | | 09. مشاريع التخرّج والأبحاث | 09. مشاريع التخرّج والأبحاث | 20 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
|
ILO #
Course code
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
1802102
|
X
|
|
|
X
|
|
|
X
|
X
|
|
|
X
|
|
1801261
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1802236
|
X
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1811202
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1802221
|
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1801231
|
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
1802204
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1802207
|
|
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
1802222
|
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1802313
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1812326
|
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1802330
|
X
|
X
|
X
|
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
1812334
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
1812327
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
1832305
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
|
|
1812307
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
1802328
|
|
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1812337
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
|
|
|
|
1832424
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
1802417
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
1812451
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
1812452
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
181254
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
1812453
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
1812441
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|
|
X
|
X
|
X
|
|
1802425
|
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
| 10. مصفوفة نتاجات التعلّم المستهدفة للبرنامج | 10. مصفوفة نتاجات التعلّم المستهدفة للبرنامج | 21 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
يتكون التدريب الميداني من أربع فصول. كل واحدة منها عبارة عن 3 ساعات معتمدة بمجموع 900 ساعة فعلية - من المتوقع أن ينهى الطلاب هذا التدريب بحلول العام الأخير (السنة الرابعة)  ![]()
|
سريري: العلاج الوظيفي للأطفال
سيتم تعريف الطلاب على أماكن تدريب العلاج الوظيفي المختلفة للأطفال. ستعمل زيارات العمل الميداني على تعريف الطلاب بأعضاء الفريق المشاركين في إعادة تأهيل الأطفال والمواد والأدوات المستخدمة والتكوين البيئي لإعداد الأطفال
سريري: العلاج الوظيفي للأمراض الجسدية
في هذا التدريب الميداني، يزور الطلاب العديد من المستشفيات والعيادات لعلاج الاختلالات العصبية والجسدية وتطبيق أساليب التقييم والتدخل التي تعلموها في الدورات السابقة.
سريري: العلاج الوظيفي للأمراض النفسية
في هذا التدريب الميداني، يقوم الطلاب بزيارة مراكز الطب النفسي وطب الشيخوخة والإدمان وذلك لتطبيق أساليب تقييم العلاج الوظيفي والتدخل التي تعلموها في الفصول السابقة.
سريري: العلاج الوظيفي للأمراض العصبية
في هذا التدريب الميداني، يقوم الطلاب بزيارة العديد من المستشفيات والعيادات لعلاج الاختلالات العصبية والجسدية لتطبيق أساليب التقييم والتدخل التي تعلموها في الدورات السابقة.
يتكون العلاج الوظيفي التطبيقي من 6 فصول بمجموع 420 ساعة فعلية.
| 08. التدريب العملي والميداني | 08. التدريب العملي والميداني | 19 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
مختبرات قسم العلاج الوظيفي:(الجبائر, الاطفال, العلاج النفسي, الجسدي عصبي و الشقة العلاجية) الطاقة الإستيعابية تختلف حسب عدد طلاب الدفعة في السنة الدراسية (15-30 طالب)
| 
|
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | المرافق والمختبرات | المرافق والمختبرات | 3 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
"معدات تدريب أنشطة الحياة اليومية، مواد وأدوات الجبائر ، أدوات لتأهيل الأطفال ، طاولات للعلاج الجماعي، أدوات الأنشطة الحركية الدقيقة، الأدوات العلاجية، تلفزيون ومشغل DVD، أدوات الطب النفسي بما في ذلك الفنون والحرف، عدة أدوات تقييم، كراسي متحركة، مشايات، عصي، عكازات، ألواح النقل
|
|
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | المعدات والأدوات | المعدات والأدوات | 5 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
جمعية الحسين، مركز امان، مدرسة سوا، مركز المسار لخدمات تطور الطفل، مركز اجيد، مستشفى البشير، مستشفى الجامعة، الخدمات الطبية الملكية
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | جهات أخرى تقدّم تسهيلات للتدريب العملي والميداني | جهات أخرى تقدّم تسهيلات للتدريب العملي والميداني | 6 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | البكالوريوس في العلاج الوظيفي | 11 |
| EXC-01-03-02B |
رقم
النموذج
|
نموذج
الخطة الدراسية
لبرنامج
البكالوريوس
|
|
2963/2022/24/3/2
5/12/2022
|
رقم
وتاريخ
الإصدار
|
|
| 2/(10/12/2023) |
رقم
وتاريخ
المراجعة
أو
التعديل
|
|
| 50/2023 |
رقم
قرار
اعتماد
مجلس
العمداء
|
|
| 26/12/2023 |
تاريخ قرار اعتماد مجلس
العمداء
|
|
| 06 |
عدد
الصفحات
|
|
| علوم التأهيل |
الكلية
|
.1
|
| العلاج الوظيفي |
القسم
|
.2
|
| بكالوريوس في العلاج الوظيفي |
اسم
الدرجة
العلمية
)
بالعربية
(
|
.3
|
| Bachelor in Occupational Therapy |
اسم
الدرجة
العلمية
)
بالإنجليزية
(
|
.4
|
.5
مكونات
الخطة
:
تتكون
الخطة
الدراسية
لدرجة
البكالوريوس
في
العلاج
الوظيفي
من
(144)
ساعة
معتمدة
موزعة
على
النحو
الآتي
:
|
الساعات
المعتمدة
|
نوع
المتطلب
|
التسلسل
|
| 27 |
متطلبات الجامعة |
أولا |
| 28 |
متطلبات الكلية |
ثانياا |
| 86 |
متطلبات التخصص الاجبارية |
ثالثاا |
| 3 |
متطلبات التخصص الاختيارية |
رابعاا |
| 144 |
المجموع |
|
.6
نظام
الترميز
:
أ. رموز الأقسام:
|
الرمز
|
القسم
|
| 1 |
قسم العلاج الطبيعي |
| 2 |
قسم
العلاج
الوظيفي
|
| 3 |
قسم الأطراف الصناعية و الاجهزة المساعدة |
| 4 |
قسم علوم السمع والنطق |
ب. رموز المواد:
|
رمز
المجال
|
عنوان
مجال
التخصص
|
رمز
المجال
|
عنوان
مجال
التخصص
|
|
5
|
تطبيق سريري |
0
|
مهارات علاجية |
| |
|
1
|
مهارات النفس الاجتماعية |
| |
|
2
|
تطبيقات فيزيائية |
| |
|
3
|
مهارات فردية |
| |
|
4
|
الادارة و القيادة |
أرقام المواد تتكون من سبعة منازل
|
التسلسل
|
|
المستوى
|
القسم
|
|
الكلية
|
|
| |
|
|
0
|
2
|
1
|
8
|
| |
|
|
|
|
|
|
أولًا
متطلبات
الجامعة
:
(27)
ساعة
معتمدة
موزعة
على
النحو
التالي
:
يتوجب على كافة الطلبة المقبولين في الجامعة التقدم إلى امتحانات تصنيفية في اللغتين العربية والإنجليزية والحاسوب تعدها أو تعتمدها الجامعة للوقوف على مستوياتهم فيها، وبنا اء على نتائج المتحانات، إما أن يدرس الطالب مادة أو أكثر من متطلبات البرنامج التحضيري أو يعفى من مواد البرنامج.
|
متطلبات
إجبارية
عامة
)
صفر
15-
ساعة
(
|
|
|
|
|
|
|
ملاحظات
|
متطلب
سابق
|
الساعات
|
رقم
المادة
|
اسم
المادة
|
الرقم
|
|
)
ناجح
/
راسب
(
|
|
3
|
3201099
|
أساسيات
اللغة
العربية
|
1
|
|
)
ناجح
/
راسب
(
|
3201099
|
3
|
3201100
|
مهارات
اللغة
العربية
|
2
|
|
)
ناجح
/
راسب
(
|
|
3
|
3202099
|
أساسيات
اللغة
الإنجليزية
|
3
|
|
)
ناجح
/
راسب
(
|
3202099
|
3
|
3202100
|
مهارات اللغة الإنجليزية
|
4
|
|
)
ناجح
/
راسب
(
|
|
3
|
1932099
|
أساسيات
الحاسوب
|
5
|
|
متطلبات
جامعة
إجبارية
18)
ساعة
(
|
|
|
|
|
|
|
ملاحظات
|
متطلب
سابق
|
الساعات
|
رقم
المادة
|
اسم
المادة
|
الرقم
|
| |
|
3
|
2220100
|
العلوم
العسكرية
|
1
|
| |
|
3
|
3400100
|
الثقافة
الوطنية
|
2
|
| |
3202099
|
3
|
3400101
|
مهارات
التعلم
والبحث
العلمي
|
3
|
| |
3201099
|
|
|
|
|
| |
1932099
|
|
|
|
|
| |
3400101
|
3
|
3400102
|
مهارات
التواصل
|
4
|
| |
3400101
|
3
|
3400103
|
مقدمة
في
الفلسفة
والتفكير
الناقد
|
5
|
| |
|
3
|
3400104
|
الحضارة
الإنسانية
|
6
|
| |
|
)
صفر ساعة
بواقع
لقاء
صفي
واحد في
الأسبوع
(
|
3400105
|
الحياة
الجامعية
وأخلاقياتها
|
7
|
|
متطلبات
الجامعة
الاختيارية
9)
ساعات
(
يختارها
الطالب
من
المجموعات
الثلاث
المذكورة
ادناه
بواقع
مادة
واحدة
من
كل
مجموعة
على
أن
تكون
جميعها
من
خارج
قسم
التخصص
)
المجموعة
الأولى
(
|
|
|
|
|
|
|
ملاحظات
|
متطلب
|
الساعات
|
رقم
المادة
|
اسم
المادة
|
الرقم
|
| |
سابق
|
|
|
|
|
| |
|
3
|
3400107
|
أمهات
الكتب
|
1
|
| |
|
3
|
0400101
|
الإسلام
وقضايا
العصر
|
2
|
| |
|
3
|
2300101
|
الحضارة
العربية
الإسلامية
|
3
|
| |
|
3
|
2300102
|
الأردن
تاريخ
وحضارة
|
4
|
| |
|
3
|
3400108
|
القدس
|
5
|
|
المتطلبات
الاختيارية
)
المجموعة
الثانية
(
|
|
|
|
|
|
|
ملاحظات
|
متطلب
|
الساعات
|
رقم
المادة
|
اسم
المادة
|
الرقم
|
| |
سابق
|
|
|
|
|
| |
|
3
|
1000102
|
الثقافة
القانونية
|
1
|
| |
|
3
|
0300102
|
الثقافة
البيئية
|
2
|
| |
|
3
|
1100100
|
الثقافة
البدنية
|
3
|
| |
|
3
|
0400102
|
الثقافة
الإسلامية
|
4
|
| |
|
3
|
0720100
|
الثقافة
الصحية
|
5
|
|
المتطلبات
الاختيارية
)
المجموعة
الثالثة
(
|
|
|
|
|
|
|
ملاحظات
|
متطلب
سابق
|
الساعات
|
رقم
المادة
|
اسم
المادة
|
الرقم
|
| |
|
3
|
3400109
|
الريادة
والإبداع
|
1
|
| |
|
3
|
2200103
|
لغة
أجنبية
|
2
|
| |
|
3
|
1600100
|
التجارة
الإلكترونية
|
3
|
| |
|
3
|
1900101
|
وسائل
التواصل
الاجتماعي
|
4
|
| |
|
3
|
2000100
|
تذوق
الفنون
|
5
|
| |
|
3
|
3400106
|
موضوع
خاص
|
6
|
| |
|
3
|
1601105
|
مهارات
إدارية
|
7
|
ثانياً
:
متطلبات
الكلية
:
(28)
ساعة
معتمدة
موزعة
على
النحو
الآتي
:
أ. المتطلبات الإجبارية: (28) ساعة معتمدة.
ب. المتطلبات الختيارية: ل يوجد
أ. المتطلبات الإجبارية: ) (28 ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية:
|
المتطلب
السابق
|
الساعات
المعتمدة
|
الساعات
الأسبوعية
|
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| |
|
عملي
|
نظري
|
|
|
| - |
3 |
- |
3 |
علوم الحياة العامة "1" |
0304101 |
| - |
2 |
- |
2 |
علم النفس لطلبة التأهيل |
1802131 |
| - |
3 |
- |
3 |
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة |
0342103 |
| 0304101 علوم الحياة العامة "1" |
2 |
- |
2 |
علم وظائف الأعضاء "1" |
0501107 |
| 0304101 علوم الحياة العامة "1" |
3 |
2 |
2 |
تشريح الرأس والعنق والصدر |
0502107 |
| 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
2 |
- |
2 |
الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل |
1801381 |
| 1802207التقييم الشامل في العلاج الوظيفي |
3 |
- |
3 |
أساليب البحث في علوم التأهيل |
1804340 |
| 1802416 |
3 |
- |
3 |
الإدارة والقيادة في التأهيل |
1832447 |
| 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
2 |
- |
2 |
مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
1801103 |
| - |
3 |
- |
3 |
المهارات الرقمية |
1900103 |
| - |
2 |
- |
2 |
التكنولوجيا المساعدة |
1833472 |
ب. المتطلبات الاختيارية: لا يوجد
ثالثاُ
:
متطلبات
التخصص
:
(89)
ساعة
معتمدة
موزعة
على
النحو
الآتي
:
أ. متطلبات التخصص الإجبارية: (86) ساعة معتمدة. ب. متطلبات التخصص الختيارية: (3) ساعة معتمدة.
أ
.
متطلبات
التخصص
الإجبارية
:
(86)
ساعة
معتمدة
وتشمل
المواد
التالية
:
|
المتطلب
السابق
|
الساعات
المعتمدة
|
الساعات
الأسبوعية
|
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| |
|
عملي
|
نظري
|
|
|
| 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" |
2 |
- |
2 |
علم وظائف الاعضاء "2" |
0501108 |
| 0304101 علوم الحياة العامة "1" |
3 |
2 |
2 |
تشريح الأطراف والجذع |
0532108 |
| 0532108 تشريح الاطراف والجذع |
2 |
- |
2 |
الجراحة العامة لطلبة التأهيل |
0507103 |
| 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" |
2 |
- |
2 |
الامراض الباطنية لطلبة التأهيل |
0508102 |
| - |
3 |
- |
3 |
أساسيات العلاج الوظيفي |
1802102 |
| 0342103 الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة |
3 |
- |
3 |
تحليل الحركة |
1802103 |
| 0532108 تشريح الأطراف والجذع |
1 |
4 |
- |
تقييم الاداء الحركي |
1802205 |
|
0502107 تشريح الرأس والعنق والصدر
0501107 علم وظائف الاعضاء "1"
|
3 |
- |
3 |
علم الاعصاب السلوكي |
1802208 |
| 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
3 |
- |
3 |
نظريات في العلاج الوظيفي |
1802104 |
| 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
3 |
- |
3 |
التطور خلال دورة الحياة |
1802204 |
| 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
2 |
4 |
1 |
مهارات التحليل في العلاج الوظيفي |
1802105 |
| 1802208 علم الاعصاب السلوكي أو متزامن |
3 |
4 |
2 |
التقييم الشامل في العلاج الوظيفي |
1802207 |
| 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
3 |
4 |
2 |
استراتيجيات للحياة باستقلالية |
1812334 |
| 0532108 تشريح الأطراف والجذع |
3 |
4 |
2 |
تقنيات علاج وظيفي |
1802206 |
|
1802205 تقييم الاداء الحركي
1802206 تقنيات علاج وظيفي
|
3 |
- |
3 |
تأهيل الطرف العلوي |
1802333 |
|
0507103 الجراحة العامة لطلبة التأهيل
0508102 الامراض الباطنية لطلبة التأهيل
|
2 |
- |
2 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية |
1802331 |
| 1802333 تأهيل الطرف العلوي أو متزامن |
2 |
4 |
1 |
الجبائر |
1812309 |
| 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
1 |
4 |
0 |
المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 |
1802408 |
| 1802208 علم الاعصاب السلوكي |
3 |
4 |
2 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية
1
|
1802332 |
| 1802332العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 |
3 |
- |
3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية
2
|
1802311 |
| 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
1 |
4 |
0 |
المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 |
1802403 |
|
1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1
1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2
|
1 |
4 |
0 |
علاج وظيفي تطبيقي 1
|
1802312 |
|
1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1
1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2
|
1 |
4 |
0 |
علاج وظيفي تطبيقي 2 |
1802314 |
| 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
2 |
4 |
1 |
العلاج الجماعي |
1812337 |
|
1802204 التطور خلال دورة الحياة
1802207 التقييم الشامل في العلاج الوظيفي
|
2 |
- |
2 |
العلاج الوظيفي للأطفال 1 |
1802310 |
| 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1 |
4 |
- |
4 |
العلاج الوظيفي للأطفال 2 |
1802339 |
| 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
3 |
- |
3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية
1
|
1802216 |
| 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية |
3 |
- |
3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية
2
|
1802338 |
|
1802332 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1
1802311 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2
1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1
|
3
|
12
|
-
|
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية والاستعداد الوظيفي |
1832452
|
|
1802331 العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية
1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1
|
3 |
12 |
- |
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية والاستعداد الوظيفي |
1832451 |
|
1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1
1802338 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2
1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2
|
3
|
12
|
-
|
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية والاستعداد الوظيفي
|
1832454
|
|
1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1
1802339 العلاج الوظيفي للأطفال 2
1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2
|
3
|
12
|
-
|
سريري: العلاج الوظيفي للأطفال والاستعداد الوظيفي
|
1832455
|
| 1801103 مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
3 |
4 |
2 |
التأهيل المجتمعي |
1802425 |
|
1801381 الاحصاء الحيوي لطلبة التأهيل
1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل
|
1 |
- |
1 |
مشروع بحثي 1
|
1802400 |
| 1802400 مشروع بحثي 1 |
2 |
- |
2 |
مشروع بحثي 2 |
1802416 |
|
متطلب سابق او متزامن الإدارة والقيادة في التأهيل
(1832447)
|
1 |
- |
1 |
الاستعداد الوظيفي لطلاب العلاج
الوظيفي
|
1812417 |
ب. متطلبات التخصص الاختيارية: ) (3 ساعة معتمدة وتشمل المواد الآتية:
|
المتطلب
السابق
|
الساعات
المعتمدة
|
الساعات
الأسبوعية
|
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| |
|
عملي
|
نظري
|
|
|
| 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
3 |
- |
3 |
مواضيع معاصرة في العلاج الوظيفي |
1802410 |
| 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
3 |
- |
3 |
العلاج الوظيفي لكبار السن |
1802411 |
| 1801103 مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
3 |
- |
3 |
مبادئ العلم الوظيفي |
1802412 |
| 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
3 |
- |
3 |
العلاج الوظيفي في الرعاية الأولية
والحثيثة
|
1802414 |
|
1802312 علاج وظيفي تطبيقي1
14 18023 علاج وظيفي تطبيقي2
|
3 |
12 |
- |
علاج وظيفي تطبيقي اختياري |
1812415 |
رابعاً: المواد التي تقدمها الاقسام الاخرى لبرنامج البكالوريوس
|
المتطلب
السابق
|
الساعات
المعتمدة
|
الساعات
الأسبوعية
|
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| |
|
عملي
|
نظري
|
|
|
| - |
3 |
- |
3 |
علوم الحياة العامة "1" |
0304101 |
| - |
3 |
- |
3 |
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة |
0342103 |
|
0304101
علوم الحياة العامة "1"
|
2 |
- |
2 |
علم وظائف الأعضاء "1" |
0501107 |
|
0304101
علوم الحياة العامة "1"
|
3 |
2 |
2 |
تشريح الرأس والعنق والصدر |
0502107 |
| 1804340أساليب البحث في علوم التأهيل |
2 |
- |
2 |
الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل |
1801381 |
| التقييم الشامل في العلاج الوظيفي1802207 |
3 |
- |
3 |
أساليب البحث في علوم التأهيل |
1804340 |
| - |
3 |
- |
3 |
المهارات الرقمية |
1900103 |
| 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
2 |
- |
2 |
مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
1801103 |
|
0304101
علوم الحياة العامة "1"
|
3 |
2 |
2 |
تشريح الأطراف والجذع |
0532108 |
| 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" |
2 |
- |
2 |
علم وظائف الاعضاء "2" |
0501108 |
| 0532108 تشريح الأطراف والجذع |
2 |
- |
2 |
الجراحة العامة لطلبة التأهيل |
0507103 |
| 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" |
2 |
- |
2 |
الامراض الباطنية لطلبة التأهيل |
0508102 |
خامساً: الخطة الاسترشادية/ السنوية
العام
الأكاديمي
الأول
|
الفصل
الثاني
|
|
|
الفصل
الأول
|
|
|
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| 2 |
علم النفس لطلبة التأهيل |
1802131 |
3 |
علوم الحياة العامة "1" |
0304101 |
| 3 |
تشريح الأطراف والجذع |
0532108 |
3 |
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة |
0342103 |
| 2 |
مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
1801103 |
3 |
المهارات الرقمية |
1900103 |
| 2 |
علم وظائف الاعضاء "1" |
0501107 |
3 |
أساسيات العلاج الوظيفي |
1802102 |
| 2 |
تحليل النشاط في العلاج الوظيفي |
1802105 |
3 |
متطلب جامعة (1) |
|
| 3 |
نظريات في العلاج الوظيفي |
1802104 |
3 |
متطلب جامعة (2) |
|
| 3 |
تحليل الحركة |
1802103 |
|
|
|
|
17
|
المجموع
|
|
18
|
المجموع
|
|
| |
|
|
الفصل
الصيفي
|
|
|
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| |
|
|
3 |
متطلب جامعة (3) |
|
| |
|
|
3 |
متطلب جامعة (4) |
|
| |
|
|
3 |
متطلب جامعة (5) |
|
| |
|
|
9
|
المجموع
|
|
العام
الأكاديمي
الثاني
|
الفصل
الثاني
|
|
|
الفصل
الأول
|
|
|
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| 2 |
الجراحة العامة لطلبة التأهيل |
0507103 |
2 |
علم وظائف الاعضاء "2" |
0501108 |
| 2 |
الامراض الباطنية لطلبة التأهيل |
0508102 |
3 |
تشريح الرأس والعنق والصدر |
0502107 |
| 1 |
تقييم الاداء الحركي |
1802205 |
3 |
علم الأعصاب السلوكي |
1802208 |
| 3 |
تقنيات علاج وظيفي |
1802206 |
3 |
التقييم الشامل في العلاج الوظيفي |
1802207 |
| 3 |
استراتيجيات للحياة باستقلالية |
1812334 |
2 |
العلاج الجماعي |
1812337 |
| 1 |
المشاهدة في العلاج الوظيفي 2 |
1802403 |
3 |
التطور خلال دورة الحياة |
1802204 |
| 3 |
متطلب جامعة (6) |
|
1 |
المشاهدة في العلاج الوظيفي 1 |
1802408 |
| 3 |
متطلب جامعة (7) |
|
|
|
|
|
18
|
المجموع
|
|
17
|
المجموع
|
|
لعام الأكاديمي الثالث
|
الفصل
الثاني
|
|
|
الفصل
الأول
|
|
|
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| 3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2 |
1802311 |
3 |
أساليب البحث في علوم التأهيل |
1804340 |
| 1 |
العلاج الوظيفي التطبيقي 1 |
1802312 |
3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 |
1802332 |
| 1 |
العلاج الوظيفي التطبيقي 2 |
1802314 |
2 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية |
1802331 |
| 3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية "2" |
1802338 |
3 |
تأهيل الطرف العلوي |
1802333 |
| 4 |
العلاج الوظيفي للاطفال 2 |
1802339 |
2 |
الجبائر |
1812309 |
| 2 |
الاحصاء الحيوي لطلبة التأهيل |
1801381 |
2 |
العلاج الوظيفي للأطفال 1 |
1802310 |
| 3 |
متطلب جامعة (8) |
|
3 |
العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية "1" |
1802216 |
|
17
|
المجموع
|
|
18
|
المجموع
|
|
.ت
العام الأكاديمي الرابع
|
الفصل
الثاني
|
|
|
الفصل
الأول
|
|
|
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
| 3 |
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات
النفسية والاستعداد الوظيفي
|
1832454 |
3 |
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات
العصبية والاستعداد الوظيفي
|
1832452 |
| 3 |
سريري: العلاج الوظيفي للأطفال والاستعداد
الوظيفي
|
1832455 |
3 |
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات
الجسدية والاستعداد الوظيفي
|
1832451 |
| 3 |
التأهيل المجتمعي والمهني |
1802425 |
1 |
مشروع بحثي 1 |
1802400 |
| 3 |
الادارة والقيادة في التأهيل |
1832447 |
3 |
مادة تخصص اختياري* |
|
| 2 |
مشروع بحثي 2 |
1802416 |
2 |
التكنولوجيا المساعدة |
1833472 |
| 1 |
الاستعداد الوظيفي لطلاب العلاج الوظيفي |
1812417 |
3 |
متطلب جامعة *(9) |
|
|
15
|
المجموع
|
|
15
|
المجموع
|
|
*على الطالب انهاء متطلبات الجامعة قبل الفصل الثاني من السنة الرابعة
وصف
المواد
متطلبات
الكلية
الاجبارية
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
علوم الحياة العامة "1"
|
رقم
المادة
0304101
|
|
المتطلب
السابق: - لا يوجد |
|
|
|
الوصف:
تركيب الخلية، كيمياء الخلية، التنفس الخلوي، البناء الضوئي، التواصل الخلوي، الانقسام الخلوي، الوراثة المندلية ، مبادئ الوراثة الجزيئية ، الشيفرة الوراثية ، تضاعف المادة الوراثية واستنساخها ، بناء البروتينات ، وراثة البكتيريا والفيروسات ، التكنولوجيا الجيلية، التنظيم الهرموني في النباتات والحيوانات . مبادئ التصنيف الحيوي واساسيات الانظمة البيئية للكائنات الحية.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
علم النفس لطلبة التأهيل
|
رقم
المادة
1802131
|
| المتطلب السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف: تغطي هذه المادة أساسيات علم النفس. بعض المواضيع المتناولة تشمل تطور العلوم النفسية، التعلم، السلوك، الذاكرة، العواطف، و تقاطع
التوتر مع الصحة. تعرف هذه المادة الطلاب على العلوم النفسية المتعلقة بالإنسان وكيف تتأثر صحة الإنسان النفسية بالأمراض المزمنة و الإعاقات الأكثر شيوعاا في تخصصات و أماكن عمل معالجين التأهيل
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة
|
رقم
المادة
0342103
|
|
المتطلب
السابق: - لا يوجد |
|
|
|
الوصف: تدرس هذه المادة الحركة في خط مستقيم، والحركة في البعدين، وقوانين نيوتن في الحركة، والسكونيات، والشغل والطاقة والقدرة، والزخم الخطي، ودرجة
الحرارة وسلوك الغازات، والديناميكا الحرارية، والخواص الحرارية للمواد، والقوى والمجالات والجهود الكهربائية، والتيارات المستمرة.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
علم وظائف الأعضاء "1"
|
رقم
المادة
0501107
|
|
المتطلب
السابق: 0304101 علوم الحياة العامة "1" |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
تشريح الرأس والعنق والصدر
|
رقم
المادة
0502107
|
|
المتطلب
السابق: 0304101 علوم الحياة العامة "1" |
|
|
|
الوصف: تغطي هذه المادة تشريح الرأس والعنق والصدر لطلاب التأهيل. توفر المختبرات العملية تجربة عملية مع النماذج التشريحية والجثث، مما
يسمح بدمج المعرفة وربط الهياكل التشريحية بوظائفها.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل
|
رقم
المادة
1801381
|
| المتطلب السابق: 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
|
|
|
الوصف:
يوفر هذا المساق للطلبة المبادئ الاساسية في التحليل الاحصائي. يقدم هذا المساق مفاهيم الطرق الاحصائية المختلفة التي تستخدم في الابحاث المتعلقة بالصحة مثل مقايس المتغيرات، الاحصاء الوصفي، اختبار النظريات، الاختبار الزائي، الاختبار التائي، التحليل التبايني، الاختبار الغير معتمد على التوزيع الطبيعي، ارتباط المتغيرات و التحليل الانحداري . سيتعلم الطلبة كيفية تطبيق العديد من
هذه الاختبارات وسوف يتطرقون للعديد من الامثلة عن كيفية استخدام هذه الطرق في المقالات البحثية الحديثة.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
أساليب البحث في علوم التأهيل
|
رقم
المادة
1804340
|
| المتطلب السابق: 1802207 التقييم الشامل في العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف:
تقدم هذه المادة للطلاب مبادئ ومنهجيات البحث في التأهيل، مع التركيز على الممارسة المبنية على الأدلة. سيتعلم الطلاب عن مختلف المناهج والتصاميم البحثية، وكيفية العثور على الأدبيات البحثية وتقييمها وتحليلها، وفهم المقالات البحثية. يغطي المقرر أيضًا الاعتبارات الأخلاقية، ومصداقية البحث، واختيار المشاركين، مما يزوّد الطلاب بالمهارات اللازمة لتقييم الأبحاث لأغراض أكاديمية ومهنية مستقبلية في علوم التأهيل. يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
الإدارة والقيادة في التأهيل
|
رقم
المادة
1832447
|
| المتطلب السابق: 1812452 سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
التكنولوجيا المساعدة
|
رقم
المادة
1833472
|
| المتطلب السابق: لا يوجد |
|
|
| الوصف: تغطي هذه المادة التحديات الطبية والاجتماعية والأخلاقية والتقنية المحيطة بتصميم وتطوير واستخدام التقنيات التي تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة وكبار السن من خلال المحاضرات والمشاريع العملية و/أو الزيارات الميدانية. يكتسب الطلبة من خلال هذه المادة فهماً شاملًا للتقنيات المساعدة وتأثيرها على تحسين جودة حياة المرضى. |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
مبادئ وأخلاقيات التأهيل
|
رقم
المادة
1801103
|
| المتطلب السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
|
|
| تقدم هذه المادة المعرفة الأساسية حول التأهيل، بما في ذلك مبادئ وأهداف التأهيل ونماذج عمل فريق التأهيل المختلفة. وتغطي المادة أنواع الاعاقات وحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وتناقش نماذج الإعاقة المختلفة مع التركيز على نظام التصنيف الدولي للأداء الوظيفي والإعاقة والصحة .(ICF) تركز المادة على المبادئ والقيم الأخلاقية في مجال الرعاية الصحية، وتتناول المعضلات الأخلاقية الشائعة التي نواجهها في مجال التأهيل. بالإضافة إلى ذلك، فإن المادة تناقش العناصرالاساسية للاداء المهني، مع التركيز على التواصل الفعال وتقديم الرعاية المثلى. يتم أيضًا في هذه المادة تناول الموضوعات الأساسية مثل استراتيجيات الوقاية من العدوى ومكافحتها، وسلامة المرضى وتثقيفهم. |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
المهارات الرقمية
|
رقم
المادة
1900103
|
|
المتطلب
السابق: - لا يوجد |
|
|
|
الوصف: مقدمة : النماذج ، السيطرة ،الخصائص، العمليات، الأحداث والملفات ؛ عمليات الفأرة: النقر، التحريك، السحب والتوصيل؛ عمليات لوحة المفاتيح: الضغط،
التحرك لأعلى وأسفل؛ القوائم : إنشاء قوائم وتحرير البرنامج؛ صناديق التخاطب: الرسائل، الإدخال، صناديق جاهزة؛ البرمجة : المتغيرات،الجمل،المعاملات الحسابية والمنطقية،السلاسل الحرفية، الدوال الجاهزة ؛ جمل التحكم :الشرط البسيط، الشرط المتعدد، جملة الخيار؛ جمل التكرار:جملة Next For- جمله While Do- ، جمله until Do- ؛ المصفوفات: التعريف، مصفوفات أحادية البعد ومتعددة الأبعاد؛ الملفات: الملفات العشوائية، التتابعية ،الثنائية؛وحدات البناء للبرنامج: الإجراءات والدوال ؛ تطبيقات بلغة Basic Visual ؛ مقدمة إلى مايكروسوف أكسس، تدريب على وظائف برمجية أسبوعية في المختبر.
|
|
|
.ح
أ
.
متطلبات
التخصص
الاجبارية
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
أساسيات العلاج الوظيفي
|
رقم
المادة
1802102
|
|
المتطلب
السابق: لا يوجد |
|
|
|
الوصف: تقدم هذه المادة لمحة عامة عن تعريف العلاج الوظيفي، تاريخ، وتطور المهنة ومؤسسيها عربيا وعالميا. كما يتم التركيز على توفير فهم أساس ي للغة المهنة من خلال
دراسة "إطار ممارسة العلاج الوظيفي ."(OTPF) وكما تغطي هذه المادة مواضيع مثل علم الوظيفة، والمنطق السريري ودور العلاج الوظيفي ضمن فريق التأهيل.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
تحليل الحركة
|
رقم
المادة
1802103
|
|
المتطلب
السابق: 0342103 الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة |
|
|
|
الوصف: تغطي هذه المادة نظرية الحركة وتطبيقاتها على الجسم البشري وكذلك التصرف الميكانيكي النشط والساكن لأنسجة الجسم المختلفة. و كما تركز هذه المادة
على تحليل المش ي والميكانيكا الحيوية لمفاصل الطرف العلوي.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
نظريات في العلاج الوظيفي
|
رقم
المادة
1802104
|
|
المتطلب
السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف: تقدم هذه المادة لمحة عامة عن الأسس النظرية التي تقوم عليها ممارسة العلاج الوظيفي وربطها بممارسة العلاج الوظيفي وتطبيقاته. |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
مهارات التحليل والتوثيق في العلاج الوظيفي
|
رقم
المادة
1802105
|
|
المتطلب
السابق: 1802102 أساسيات العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف:
الجانب
النظري:
تركز هذه المادة على تعريف الطلبة بمفهوم "النشاط " أو "الوظيفة" كالأداة الأساسية في تقديم العلاج الوظيفي. كما يتعرف الطلبة على مفهوم تحليل النشاط وماهية الآثار العلاجية للنشاط على الصحة ونوعية الحياة. كما تهدف المادة إلى تعريف الطلبة بمفهوم الإبداع كأداة أساسية في العلاج الوظيفي بالإضافة الى مهارات التوثيق في العلاج الوظيفي.، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
الجانب
العملي
:
يركز الجانب العملي على إكساب الطلبة مهارة تحليل النشاط، التعديل فيه أو بطرائق تنفيذه أو البيئة المحيطة، والتدرج في تسهيل أو تصعيب أدائه بشكل يتناسب مع الأهداف العلاجية الموضوعة
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
تشريح الأطراف والجذع
|
رقم
المادة
0532108
|
|
المتطلب
السابق: 0304101 علوم الحياة العامة "1" |
|
|
|
الوصف: تغطي هذه المادة تشريح الأطراف العلوية والسفلية والجذع. توفر المختبرات العملية تجربة عملية مع النماذج التشريحية
والجثث، مما يسمح بدمج المعرفة وربط الهياكل التشريحية بوظائفها.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
علم وظائف الاعضاء "2"
|
رقم
المادة
0501108
|
|
المتطلب
السابق: 0501107 علم وظائف الأعضاء "1" |
|
|
|
الوصف: تعتمد هذه المادة على المعلومات السابقة من فسيولوجيا 1، وتغطي فسيولوجية الأجهزة البيولوجية التي لم يتم تغطيتها في
فسيولوجيا .1 هذه المادة أساسية لطلاب التأهيل لأنها تغطي فسيولوجيا الأعصاب والعضلات، وجهد الفعل العصبي والعضلي، وانقباض العضلات الهيكلية، مع التركيز على كيفية تأثير هذه الأنظمة على الحركة والتأهيل. كما توفر هذه المادة فهمًا واسعًا
لفسيولوجيا سوائل الجسم والدم بالإضافة للأجهزة التالية: الهضمي والبولي والغدد الصماء والتناسلي.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
التطور خلال دورة الحياة
|
رقم
المادة
1802204
|
|
المتطلب
السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
العلاج الجماعي
|
رقم
المادة
1812337
|
|
المتطلب
السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف:
الجزء النظري
: تهدف هذه المادة لتحضير الطلبة لاستخدام العلاج الجماعي كوسيلة علاجية لتقييم وتسهيل التفاعل الاجتماعي. كما وتركز في تحسين مهارات التواصل والقيادة وتطوير قدرات المنطق السريري، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
الجزء
العملي
: سيوفر الجزء العملي للطلبة الفرصة للمشاركة في جلسات علاج جماعي وممارسة أدوار مختلفة ضمن هذه الجلسات لتعزيز مهارات التواصل والقيادة، وقدرات التفكير السريري.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
تقييم الاداء الحركي
|
رقم
المادة
1802205
|
|
المتطلب
السابق: 0532108 تشريح الأطراف والجذع |
|
|
|
الوصف:
تغطي هذه المادة المهارات العملية الأساسية لتقييم قوة العضلات الهيكلية للطرفيين العلوي والسفلي وقياس المدى الحركي لمفاصل الطرفيين العلوي والسفلي بشكل وظيفي وباستخدام الجونيوميتر.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
الجراحة العامة لطلبة التأهيل
|
رقم
المادة
0507103
|
|
المتطلب
السابق: 0532108 تشريح الأطراف والجذع |
|
|
| الوصف: تقدم هذه المادة الإجراءات الجراحية الأكثر شيوعًا التي تتطلب خدمات إعادة التأهيل قبل الجراحة و/أو بعدها. سيتم التركيز على الموانع والتحذيرات لكل موضوع مقدم. تغطي هذه المادة بالتفصيل الحروق، شفاء الجروح، جراحة العظام والإصابات البالغة، وجراحة الأطفال. |
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
الامراض الباطنية لطلبة التأهيل
|
رقم
المادة
0508102
|
|
المتطلب
السابق: 0501107علم وظائف الأعضاء "1" |
|
|
|
الوصف: تقدم هذه المادة المبادئ الأساسية للطب الباطني. تعرض الأمراض الرئيسية لأجهزة الجسم المختلفة مع مقدمة فسيولوجية
قصيرة، وآليات الأمراض، والصور السريرية، والتشخيص، والإدارة العلاجية. سيكتسب الطلاب المعرفة بالحالات الطبية الأساسية وسيتمكن من تحديد الحاجة الى إحالة المرضى إلى متخصصين آخرين في الرعاية الصحية إذا لزم الأمر.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
تقنيات علاج وظيفي
|
رقم
المادة
1802206
|
|
المتطلب
السابق: 0532108 تشريح الأطراف والجذع |
|
|
|
الوصف:
الجزء النظري
: يقدم هذا الجزء المبادئ النظرية الأساسية للتمارين العلاجية واستخدام التقنيات العلاجية المختلفة. الجزء العملي: يتيح هذا الجزء للطلبة التطبيق العملي للتمارين العلاجية والتقنيات المذكورة في الجانب النظري.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
علم الاعصاب السلوكي
|
رقم
المادة
1802208
|
|
المتطلب
السابق: 0502107 تشريح الرأس والعنق والصدر
0501107 علم وظائف الاعضاء "1" او متزامن
|
|
|
|
الوصف: تعرض هذه المادة مفاهيم علم الأعصاب الكامنة وراء الأنظمة الوظيفية الحسية الجسدية، والحسية الخاصة، والحركية، والإدراك والعاطفة، ومناقشة مظاهر
الخلل الوظيفي للعناصر العصبية الرئيسية.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
التقييم الشامل في العلاج الوظيفي
|
رقم
المادة
1802207
|
|
المتطلب
السابق: 1802208 علم الاعصاب السلوكي أو متزامن |
|
|
|
الوصف:
الجزء
النظري
: تركز هذه المادة على عملية التقييم في العلاج الوظيفي، حيث سيتم تعريف الطلبة بطرق التقييم المستخدمة لجميع الوظائف الحياتية لمختلف فئات المرض ى. وسيتم دراسة كل خطوة من خطوات عملية التقييم بتعمق مع طرح امثلة على ادوات التقييم المقننة المستخدمة والتركيز على ربط العملية التقييمية باحتياجات المريض واساسيات العلاج الوظيفي، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1
|
رقم
المادة
1802216
|
|
المتطلب
السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف: تقدم هذه المادة للطلبة وصف العديد من الاضطرابات النفسية بناء عًلى التصنيف العالمي للأمراض النفسية (DSM) لكافة الفئات العمرية مع التركيز على
مرض الفصام العقلي واضطرابات المزاج والادمان. وكيفية تأثير كل مرض على أداء الفرد للوظائف الحياتية. كما سيتم التركيز على أهمية مهارات اتخاذ القرارات التشخيصية والتخطيط العلاجي والتدخلات العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1
|
رقم
المادة
1802332
|
|
المتطلب
السابق: 1802208 علم الاعصاب السلوكي |
|
|
|
الوصف:
الجزء
النظري: تستعرض هذه المادة أعراض ومسببات الاضطرابات العصبية المختلفة مع التركيز على السكتة الدماغية. وكما تتناول هذه المادة دور العلاج الوظيفي في مثل هذه الحالات ابتداء من كيفية اختيار أدوات التقييم المناسبة وكيفية تحديد المشاكل ووضعها في سلم الأولوية وانتهاءً بكيفية تطبيق مراحل العملية العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
الجزء
العملي: يقدم الجزء العملي طرق التطبيق العملية لمجموعة من تقنيات العلاج المتخصصة لأمراض الاعصاب والاختلالات الجسدية والتي تشمل على تقنيات التأهيل الادراكي البصري والحركي وتأهيل القدرات الحسية.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية
|
رقم
المادة
1802331
|
|
المتطلب
السابق: 0507103 الجراحة العامة لطلبة التأهيل
0508102 الامراض الباطنية لطلبة التأهيل
|
|
|
|
الوصف: تستعرض هذه المادة أعراض ومسببات الاضطرابات الجسدية الأكثر شيوعا مثل حالات البتر والحروق والروماتزم. كما وتتناول دور العلاج الوظيفي في مثل هذه
الحالات ابتداء من كيفية اختيار أدوات التقييم المناسبة وكيفية تحديد المشاكل ووضعها في سلم الأولوية وانتهاء بكيفية تطبيق مراحل العملية العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
تأهيل الطرف العلوي
|
رقم
المادة
1802333
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
الجبائر
|
رقم
المادة
1812309
|
|
المتطلب
السابق: 1802333 تأهيل الطرف العلوي أو متزامن |
|
|
|
الوصف:
الجزء
النظري: تبحث هذه المادة في صناعة جبائر الطرف العلوي. سيتعلم الطلبة الاسس النظرية لتصنيفات الجبائر الثابتة والمتحركة.
الجزء العملي: الجزء العملي من هذه المادة سيركز على اكساب الطلبة المهارات الاساسية لصناعة الجبائر الثابتة والمتحركة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للأطفال 1
|
رقم
المادة
1802310
|
|
المتطلب
السابق: 1802204 التطور خلال دورة الحياة
1802207 التقييم الشامل في العلاج الوظيفي
|
|
|
|
الوصف: سيتم دراسة العلاج الوظيفي للأطفال بعمق والاطلاع على نظريات، وأساسيات، والتدخلات العلاجية المختلفة موزعة على مادتين. سيتم في هذه المادة التركيز
على التقييم في العلاج الوظيفي للأطفال، حيث سيتعرض الطلبة الى أكثر ادوات التقييم للأطفال شيوعا. كما سيتم دراسة التدخلات العلاجية المتعلقة بالحركة، ومهارات اليد، والمعالجة الحسية مع دراسة أكثر الاضطرابات لدى الاطفال المتعلقة بهذه التدخلات، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
استراتيجيات للحياة باستقلالية
|
رقم
المادة
1812334
|
|
المتطلب
السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف:
الجزء
النظري: تركز هذه المادة على تحليل الشخص-المهمة- والبيئة ومواءمتهم للتعويض عن الخلل الوظيفي في العناية الذاتية، إدارة المنزل، المدرسة/العمل، واللعب/الترفيه. ويتم التركيز على تعلم طرائق التفكير المنهجي وخاصة عند اقتراح التعديلات الملائمة لتعزيز الاستقلالية، والسلامة، والكفاءة في الاداء مع الأخذ بالعين الاعتبارات الثقافية، ونمط الحياة، وعوامل النمو، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
الجزء العملي: يركز هذا الجزء على تدريب الطلبة على مهارات نقل المرض ى، قياس واختيار الكراس ي المتحركة، استخدام المعينات الحركية، واستخدام الاساليب المختلفة في مهارات الحياة اليومية، وتطبيقات الأدوات المعدلة، والتعديلات البيئية المناسبة لتعزيز الأداء الوظيفي.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2
|
رقم
المادة
1802311
|
|
المتطلب
السابق: 1802332 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1 |
|
|
|
الوصف: تستعرض هذ المادة أعراض ومسببات الاضطرابات العصبية المختلفة مثل إصابات الحبل الشوكي واصابات الرأس والاضطرابات العصبية الأخرى. كما تتناول
دور العلاج الوظيفي في مثل هذه الحالات ابتداء من كيفية اختيار أدوات التقييم المناسبة وكيفية تحديد المشاكل ووضعها في سلم الأولوية وانتهاءً بكيفية تطبيق مراحل العملية العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
المشاهدة في العلاج الوظيفي 1
|
رقم
المادة
1802408
|
|
المتطلب
السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف: تتيح هذه المادة العملية لطلبة العلاج الوظيفي مشاهدة عملية العلاج الوظيف بدءًا من الفحص، والتقييم والتدخل وإعادة التقييم. لمجموعات مختلفة
من مرضى ومختلف الفئات العمرية. يتم توزيع الطلاب على مختلف الاماكن التي تقدم خدمات العلاج الوظيفي..
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
المشاهدة في العلاج الوظيفي 2
|
رقم
المادة
1802403
|
|
المتطلب
السابق: 1802104 نظريات في العلاج الوظيفي |
|
|
|
الوصف: تتيح هذه المادة العملية لطلبة العلاج الوظيفي مشاهدة عملية العلاج الوظيف بدءًا من الفحص، والتقييم والتدخل وإعادة التقييم. لمجموعات مختلفة
من مرضى ومختلف الفئات العمرية. يتم توزيع الطلاب على مختلف الاماكن التي تقدم خدمات العلاج الوظيفي..
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
علاج
وظيفي
تطبيقي
1
|
رقم
المادة
1802312
|
|
المتطلب
السابق1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1
1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2
|
|
|
|
الوصف: في هذه المادة العملية، يطبق الطلاب المعرفة المكتسبة في المواد النظرية والعملية السابقة و يقدمون بعض خدمات العلاج الوظيفي
للمرضى الذين يعانون من اضطرابات جسدية وعصبية. يتم الاشراف على مشاركة الطلاب في العلاج عن كثب ومن الممكن ان تقتصر على بعض الجوانب كما يحددها المدرب السريري. يتم التأكيد على تخطيط التدخل، وتحديد الأهداف طويلة الأمد وقصيرة الأمد، وتطبيق نظريات العلاج الوظيفي، والتوثيق الصحيح طوال التدريب العملي.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
علاج وظيفي تطبيقي 2
|
رقم
المادة
1802314
|
|
المتطلب
السابق1802408 المشاهدة في العلاج الوظيفي 1
1802403 المشاهدة في العلاج الوظيفي 2
|
|
|
|
الوصف في هذه المادة العملية، يطبق الطلاب المعرفة المكتسبة في المواد النظرية والعملية السابقة ويقدمون بعض خدمات العلاج الوظيفي للأطفال
و المرضى الذين يعانون من اضطرابات نفسية . يتم الاشراف على مشاركة الطلاب في العلاج عن كثب ومن الممكن ان تقتصر على بعض الجوانب كما يحددها المدرب السريري. يتم التأكيد على تخطيط التدخل، وتحديد الأهداف طويلة الأمد وقصيرة الأمد، وتطبيق نظريات العلاج الوظيفي، والتوثيق الصحيح طوال التدريب العملي.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2
|
رقم
المادة
1802338
|
|
المتطلب
السابق: 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1 |
|
|
|
الوصف: تقدم هذه المادة للطلبة وصف العديد من الاضطرابات النفسية بناء عًلى التصنيف العالمي للأمراض النفسية (DSM) لكافة الفئات العمرية مع التركيز على
الامراض النفسية والعقلية مثل امراض القلق والاضطرابات الشخصية وغيرها. وكيفية تأثير كل مرض على أداء الفرد للوظائف الحياتية. كما سيتم التركيز على أهمية مهارات اتخاذ القرارات التشخيصية والتخطيط العلاجي والتدخلات العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
4
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي للأطفال 2
|
رقم
المادة
1802339
|
|
المتطلب
السابق: 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1 |
|
|
|
الوصف: في هذه المادة سيستأنف دراسة العلاج الوظيفي للأطفال مع التركيز على التدخلات العلاجية المتعلقة بالتغذية، والمعالجة البصرية، والعلاج
الادراكي، والتدخلات السلوكية. وسيتم استعراض مواضيع خاصة في العلاج الوظيفي للأطفال مثل التدخل المبكر، والعلاج الوظيفي في المدرسة، والعلاج الوظيفي في العناية الحثيثة للرضع. سيتم دراسة أكثر الاضطرابات لدى الاطفال المتعلقة بهذه التدخلات العلاجية، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية والاستعداد الوظيفي
|
رقم
المادة
1832452
|
|
المتطلب
السابق: 1802208 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 1
1802311 العلاج الوظيفي للاضطرابات العصبية 2
1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1
|
|
|
|
الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية لمرض ى الاضطرابات العصبية ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح
التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات والمشاكل، وبعدها تحديد الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية والاستعداد الوظيفي
|
رقم
المادة
1832451
|
|
المتطلب
السابق: 1802331 العلاج الوظيفي للاضطرابات الجسدية
1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1
|
|
|
|
الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية لمرض ى الاضطرابات الجسدية واصابات اليد ابتداء من استقبال التحويل، مرورا
بإجراء المسح التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات و المشاكل، و بعدها تحديد الأهداف طويلة و قصيرة المدى، و تنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب العلاجية المناسبة، و منتهيا بعملية إعادة التقييم مع التوثيق الدائم. يتم ذلك كله في المؤسسات التدريبية المختلفة المعتمدة من كلية علوم التأهيل. . كما ويعمل هذا التدريب على ربط المادة العلمية النظرية و المهارات المتعلمة سابقا مع المهارات العلاجية المطلوبة في سوق العمل.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
سريري: العلاج الوظيفي للأطفال والاستعداد الوظيفي
|
رقم
المادة
1832455
|
|
المتطلب
السابق: 1802310 العلاج الوظيفي للأطفال 1
1802339 العلاج الوظيفي للأطفال 2
1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2
|
|
|
|
الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية للأطفال ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح التقييمي، ثم إجراء
التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات والمشاكل، وبعدها تحديد الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب العلاجية المناسبة، ومنتهيا بعملية إعادة التقييم مع التوثيق الدائم. يتم ذلك كله في المؤسسات التدريبية المختلفة المعتمدة من كلية علوم التأهيل. . كما ويعمل هذا التدريب على ربط المادة العلمية النظرية و المهارات المتعلمة سابقا مع المهارات العلاجية المطلوبة في سوق العمل.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
سريري: العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية والاستعداد الوظيفي
|
رقم
المادة
1832454
|
|
المتطلب
السابق: 1802216 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 1
1802339 العلاج الوظيفي للاضطرابات النفسية 2
1802314 علاج وظيفي تطبيقي 2
|
|
|
|
الوصف: من خلال هذا التدريب السريري يطبق الطالب باستقلالية العملية العلاجية لمرض ى الاضطرابات النفسية ابتداء من استقبال التحويل، مرورا بإجراء المسح
التقييمي، ثم إجراء التقييم الشامل، ثم تحديد سلم الأولويات والمشاكل، وبعدها تحديد الأهداف طويلة وقصيرة المدى، وتنفيذ الخطة العلاجية باستخدام الأساليب
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
التأهيل المجتمعي والمهني
|
رقم
المادة
1802425
|
|
المتطلب
السابق: 1801103مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
|
|
|
الوصف:
الجزء
النظري: تركز هذه المادة على كيفية تقديم الخدمات التأهيلية المجتمعية كوسيلة بديلة لتقديم خدمات التأهيل. كما ستتناول هذه المادة النظريات الأكثر شيوعا في تناول قضية الإعاقة والقوانين السارية المتعلقة بالأشخاص ذوي الاعاقة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
الجزء
العملي: تطبيق ما ورد اعلاه في مراكز التأهيل المجتمعي.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
مشروع بحثي 1
|
رقم
المادة
1802400
|
|
المتطلب
السابق: 1801381 الاحصاء الحيوي لطلبة التأهيل
1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل
|
|
|
|
الوصف: سيقوم الطالب بمشروع بحثي مقسم على مادتين. في هذه المادة سيقوم الطالب بتقدم مقترح بحث علمي في احدى المواضيع المتخصصة في التأهيل، كما يتخلل
هذه المادة وصف مفصل لمراحل البحث العلمي ، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
2
|
اسم
المادة
مشروع بحثي 2
|
رقم
المادة
1802416
|
|
المتطلب
السابق: 1802400 مشروع بحثي 1 |
|
|
|
الوصف: سيستأنف الطالب في هذه المادة المشروع البحثي ويتضمن ذلك جمع البيانات والتحليل الاحصائي وتقديم مشروع البحث علمي الذي شرع به في مشروع بحثي
.1
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
1
|
اسم
المادة
الاستعداد الوظيفي لطلبة العلاج الوظيفي
|
رقم
المادة
1812417
|
|
المتطلب
السابق
او
متزامن
:1832447 الإدارة والقيادة في التأهيل |
|
|
متطلبات
التخصص
الاختيارية
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
مواضيع معاصرة في العلاج الوظيفي
|
رقم
المادة
1802410
|
|
المتطلب
السابق: 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
|
|
|
الوصف: تمكن هذه المادة الطلبة من دراسة جانب نظري أو مجال ممارسة أو اجراء تقيمي أو بروتوكول علاجي متخصص مستجد في العلاج الوظيفي، يستعان بأصحاب
الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي لكبار السن
|
رقم
المادة
1802411
|
|
المتطلب
السابق: 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
|
|
|
الوصف: تغطي هذه المادة دور العلاج الوظيفي في تحقيق حياة صحية مستقلة وآمنة لكبار السن. سوف تساعد هذه المادة الطلبة على تعلم وتقييم المتغيرات المصاحبة
للتقدم في العمر وطرق العلاج والوقاية من الإعاقة والاستقلالية لهذه الفئة، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
مبادئ العلم الوظيفي
|
رقم
المادة
1802412
|
|
المتطلب
السابق: 1801103مبادئ وأخلاقيات التأهيل |
|
|
|
الوصف: تعرف هذه المادة الطلبة بأساسيات العلم والنموذج الوظيفي اللذين يوجهان أبحاث وممارسات العلاج الوظيفي وعلاقة ذلك في تحسين نوعية الحياة، يستعان
بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي في الرعاية الأولية والحثيثة
|
رقم
المادة
1802414
|
|
المتطلب
السابق 1804340 أساليب البحث في علوم التأهيل |
|
|
|
الوصف: تهدف هذه المادة الى عرض أكثر الحالات الطبية شيوعا التي يتعامل معها المعالج الوظيفي بشكل روتيني في بيئة الرعاية الاولية والحثيثة وتدخلات العلاج الوظيفي
المتعلقة بها، يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.
|
|
|
|
عدد
الساعات
المعتمدة
3
|
اسم
المادة
العلاج الوظيفي التطبيقي الاختياري
|
رقم
المادة
1812415
|
|
المتطلب
السابق 1802312 علاج وظيفي تطبيقي 1
1202314 علاج وظيفي تطبيقي 2
|
|
|
|
الوصف: في هذه المادة الختيارية العملية يتوقع من الطالب ان يحصل موافقة على التدريب العملي في مؤسسة متميزة تقدم خدمات العلاج الوظيفي داخل او خارج الأردن. اذا تمت الموافقة على المؤسسة من قبل القسم يبدأ الطالب تدريبه. خلال التدريب يقوم الطلبة بتطبيق المعرفة المكتسبة في المواد النظرية والعملية السابقة لخدمة المرضى |
|
|
| 07. الخطة الدراسية | 07. الخطة الدراسية | 18 | | | | yasmeen alhatteh | yasmeen alhatteh |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
الوظائف المحتملة:
1. أخصائي علاج النطق
2.
أخصائي السمع
.jpg)
| 03. التوظيف | 03. التوظيف | 14 | | | | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
الرؤية
يتم توفير الفرص النظرية
والسريرية المتنوعة للتعرف على اضطرابات التواصل المختلفة من قبل حاملي شهادات
الدكتوراه والماجستير المتخصصين بتخصصات دقيقة متنوعة وواسعة والمؤهلين تأهيلا
عاليا. فنلاحظ أن مواد السمع الدراسية وعياداتها تعرِّف الطلاب إلى الخدمات
التشخيصية والتأهيلية للأطفال والكبار. كما تقدم المواد التعليمية في مجال النطق واللغة
وعياداتها خبرات تتعلق باضطرابات النطق واللغة والصوت والبلع في جميع الأعمار.
الرسالة
يسعى قسم علوم السمع والنطق
إلى تزويد طلابه بأعلى مستوى من التعليم والتدريب العملي في مجالات علم اضطرابات
النطق واللغة والسمع، ويستهدف الطلاب المؤهلين ذوي الخبرات والمهارات المهنية
الكافية لتقديم الخدمات التشخيصية والعلاجية للأطفال والبالغين الذين يعانون من
اضطرابات التواصل ، بالإضافة إلى خدمات التقييم والتشخيص والتدخل المبكر في مواقع
مختلفة بما في ذلك العيادة الجامعية والمدارس ومراكز الأطفال ذوي الإعاقة وأيضا العيادات
الخاصة .
اهداف البرنامج
1.
توفير دورات تدريبية وخبرات سريرية تعكس ما هو جديد وضروري لنمو الشخصية والكفاءة
المهنية في مجالات علم اضطرابات النطق واللغة والسمع.
2. تطوير المعرفة الأساسية لتطور السمع والنطق
واللغة والاضطرابات المتعلقة بها عبر مراحل الحياة.
3. التأكيد على دور ومسؤوليات اختصاصي معالجة
النطق.
4.تخريج
المهنيين والاختصاصيين الذين يتواصلون ويتشاركون مع زملائهم لتقديم أفضل الخدمات للمرضى
الذين يعانون من اضطرابات التواصل.
5. إشراك الطلاب في الأنشطة البحثية وتشجيع
تطبيق النتائج البحثية في الممارسة السريرية اليومية.
6.
تطوير التعاون المهني والتعليمي مع المؤسسات الدولية من خلال التبادل الدراسي
والبحثي لأعضاء هيئة التدريس والطلاب.
| 01. نظرة عامة عن البرنامج | 01. نظرة عامة عن البرنامج | 12 | | | | Nida Worikat | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 | | 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | أعضاء الهيئة التدريسية | أعضاء الهيئة التدريسية | 7 | Nida Worikat | Nida Worikat |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس علوم السمع والنطق 2025/2026
| EXC-01-03-02B | رقم النموذج | نموذج الخطة الدراسية لبرنامج البكالوريوس | 2963/2022/24/3/2 5/12/2022 | رقم وتاريخ الإصدار | | | 2/(10/12/2023) | رقم وتاريخ المراجعة أو التعديل | | | 50/2023 | رقم قرار اعتماد مجلس العمداء | | | 26/12/2023 | تاريخ قرار اعتماد مجلس العمداء | | | 40 | عدد الصفحات | |
| كلية علوم التأهيل | الكلية | 1. | | قسم علوم السمع والنطق | القسم | .2 | | بكالوريوس في علوم السمع والنطق | اسم الدرجة العلمية (بالعربية) | 3. | Bachelor of Hearing and Speech Sciences | اسم الدرجة العلمية (بالإنجليزية) | 4. |
خطة دراسية لدرجة البكالوريوس 5. مكونات الخطة: تتكون الخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في علوم السمع والنطق من (142) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي: | التسلسل | نوع المتطلب | الساعات المعتمدة | | أولاً | متطلبات الجامعــــة | 27 | | ثانياً | متطلبات الكليـــــة | 30 | | ثالثاً | متطلبات التخصـــص | 85 | | المجموع | | 142 |
6. نظام الترميز: أ. رموز الأقسام: | الرمز | القسم | | 1 | قسم العلاج الطبيعي | | 2 | قسم العلاج الوظيفي | | 3 | قسم الأطراف الاصطناعية والأجهزة المساعدة | | 4 | قسم السمعيات وعلاج النطق |
ب. رموز المواد: | رمز المجال | عنوان مجال التخصص | رمز المجال | عنوان مجال التخصص | | 0 | علوم طبية | 5 | تدريب عملي | | 1 | علوم لغوية | 6 | تدريب سريري | | 2 | النطق | 7 | | | 3 | السمع | 8 | | | 4 | سمع ونطق | 9 | |
أرقام المواد تتكون من سبعة منازل | التسلسل | | المستوى | القسم | | الكلية | | | 1 | 0 | 3 | 4 | 0 | 8 | 1 | | | | | | | | |
أولاً متطلبات الجامعة: (27) ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي: يتوجب على كافة الطلبة المقبولين في الجامعة التقدم إلى امتحانات تصنيفية في اللغتين العربية والإنجليزية والحاسوب تعدها أو تعتمدها الجامعة للوقوف على مستوياتهم فيها، وبناء على نتائج الامتحانات، إما أن يدرس الطالب مادة أو أكثر من متطلبات البرنامج التحضيري أو يعفى من مواد البرنامج. متطلبات إجبارية عامة (صفر -15 ساعة ( مواد البرنامج التحضيري (صفر– 15) ساعة معتمدة ، لا تُحسب من ساعات الخطة الدراسية المطلوبة لنيل درجة البكالوريوس، وتشمل: | | | | | | | الرقم | اسم المادة | رقم المادة | الساعات | متطلب سابق | ملاحظات | | 1 | خدمة المجتمع | 0700150 | 0 | | | | 2 | الامتحان التصنيفي في مهارات الحاسوب | 1902098 | 0 | | | | 3 | أساسيات الحاسوب | 1932099 | 3 | 1902098 | مدمج | | 4 | اللغة العربية ( المستوى الاول ) | 3201001 | 3 | 3211098 | | | 5 | اللغة العربية ( المستوى الثاني ) | 3201002 | 3 | 3201001 | متطلب سابق ناجح | | 6 | اللغة الانكليزية ( المستوى الاول ) | 3202001 | 3 | 3212098 | | | 7 | اللغة الانكليزية ( المستوى الثاني ) | 3202002 | 3 | 3202001 | متطلب سابق ناجح | | 8 | الامتحان التصنيفي الاول في اللغة العربية | 3211098 | 0 | | | | 9 | الامتحان التصنيفي الاول في اللغة الإنجليزية | 3212098 | 0 | | |
| متطلبات جامعة إجبارية (18 ساعة) | | | | | | | الرقم | اسم المادة | رقم المادة | الساعات | متطلب سابق | ملاحظات | | 1 | العلوم العسكرية | 2220100 | 3 | | عن بعد | | 2 | اللغة الإنجليزية (المستوى الثالث) | 3202003 | 3 | 3202002 | متطلب سابق ناجح | | 3 | الثقافة الوطنية | 3400100 | 3 | | عن بعد | | 4 | الاخلاق والمسؤولية المجتمعية | 3420100 | 3 | | مدمج | | 5 | الريادة والابتكار والقيادة | 3420101 | 3 | | مدمج | | 6 | مهارات التواصل و المهارات الناعمة باللغة الانجليزية | 3420103 | 3 | 3202003 أو 3202103 | متطلب سابق ناجح | | 7 | *موضوع خاص في اللغة الإنجليزية | 3202103 | 3 | معفي من 3202001 + 3202002 | |
*للطالب الحاصل على نتيجة C1 في الامتحان التصنيفي في اللغة الإنجليزية يدرس هذه المادة بدلا من مادة اللغة الإنجليزية (المستوى الثالث) متطلبات الجامعة الاختيارية (9 ساعات) يختارها الطالب من المجموعات الثلاث المذكورة ادناه بواقع مادة واحدة من كل مجموعة على أن تكون جميعها من خارج قسم التخصص (باستثناء مواد المجموعة الثالثة) | | | | | | | (المجموعة الأولى) | | | | | | | الرقم | اسم المادة | رقم المادة | الساعات | متطلب سابق | ملاحظات | | 1 | الثقافة البيئية والتنمية | 0310102 | 3 | | مدمج | | 2 | الثقافة الإسلامية | 0400102 | 3 | | مدمج | | 3 | الثقافة القانونية | 1000102 | 3 | | وجاهي | | 4 | الثقافة البدنية | 1100100 | 3 | | مدمج | | 5 | مقدمة في الفلسفة والتفكير الناقد | 3400103 | 3 | | عن بعد | | 6 | الثقافة السياحية | 3400111 | 3 | | مدمج | | الحد الادنى للساعات 3 والحد الاعلى 3 ساعات | | | | | | | ( المجموعة الثانية) | | | | | | | الرقم | اسم المادة | رقم المادة | الساعات | متطلب سابق | ملاحظات | | 1 | الإسلام وقضايا العصر | 0400101 | 3 | | مدمج | | 2 | وسائل التواصل الاجتماعي | 1900101 | 3 | | مدمج | | 3 | تذوق الفنون | 2000100 | 3 | | مدمج | | 4 | اللغة الأجنبية | 2200103 | 3 | | مدمج | | 5 | الحضارة العربية الاسلامية | 2300101 | 3 | | مدمج | | 6 | الاردن تاريخ و حضارة | 2300102 | 3 | | مدمج | | 7 | موضوع خاص | 3400106 | 3 | | مدمج | | 8 | أمهات الكتب | 3400107 | 3 | | مدمج | | 9 | القدس | 3400108 | 3 | | مدمج | | ( المجموعة الثالثة) (3) ساعات معتمدة | | | | | | | الرقم | اسم المادة | رقم المادة | الساعات | متطلب سابق | ملاحظات | | 1 | موضوع خاص في المهارات الرقمية | 1900104 | 3 | 1900103 | متطلب سابق ناجح/ مدمج |
على الطلبة إنهاء جميع متطلبات الجامعة الإجبارية والتي مجموعها 27 ساعة معتمدة قبل السنة الرابعة
ثانياً: متطلبات الكلية: (30 ) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي: - المتطلبات الإجبارية: ( 30) ساعة معتمدة.
- المتطلبات الاختيارية: ( 0) ساعة معتمدة.
ا. المتطلبات الإجبارية: (30 ) ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية:
| رقم المادة | اسم المادة | | الساعات الأسبوعية | | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | | | | نظري | عملي | | | | 0342103 | الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 0304101 | علوم الحياة العامة "1" | | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 0501107 | علم وظائف الأعضاء "1" | | 2 | - | 2 | 0304101 | | 0501108 | علم وظائف الأعضاء "٢ | | 2 | - | 2 | 0501107 | | 0502107 | تشريح الرأس والعُنق والصدر | | 2 | 2 | 3 | 0304101 | | 1802131 | علم النفس لطلبة التأهيل | | 2 | - | 2 | 1804140 | | 1801103 | مبادئ وأخلاقيات التأهيل | | 2 | - | 2 | 1804140 | | 1801381 | الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | | 2 | - | 2 | 1804340 | | 1804340 | أساليب البحث في علوم التأهيل | | 3 | - | 3 | 1801103 | | 1832447 | الادارة والقيادة في التأهيل | | 3 | - | 3 | 1804452 و 1804456 | | 1900103 | المهارات الرقمية الحديثة | | 3 | - | 3 | 1932099 | | 1833472 | التكنولوجيا المساعدة | | 2 | - | 2 | 1804433 |
ب. المتطلبات الاختيارية: ( 0) ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: | رقم المادة | اسم المادة | الساعات الأسبوعية | | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | | | نظري | عملي | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
ثالثاُ: متطلبات التخصص: (85 ) ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي: - متطلبات التخصص الإجبارية: ( 73) ساعة معتمدة.
- متطلبات التخصص الاختيارية: ( 12) ساعة معتمدة.
ا. متطلبات التخصص الإجبارية: (73) ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية:
| المتطلب السابق | الساعات المعتمدة | الساعات الأسبوعية | | اسم المادة | رقم المادة | | | | عملي | نظري | | | | لا يوجد | 3 | - | 3 | تشريح وفسيولوجيا السمع والنطق | 1804100 | | لا يوجد | 3 | - | 3 | علم اللغة | 1804110 | | لا يوجد | 3 | | 3 | مقدمة في اضطرابات النطق واللغة والسمع | 1804140 | | لا يوجد | 2 | - | 2 | الصوتيات السريرية | 1834141 | | 1804110 | 3 | - | 3 | تطور اللغة عند الأطفال | 1804211 | | 1834141 | 3 | - | 3 | اضطرابات النطق والفونولوجيا | 1804220 | | (1804220 ,1834141 , 1804211) | 3 | - | 3 | تقييم وتشخيص وكتابة التقارير في اضطرابات التواصل | 1804227 | | 1804100 | 3 | - | 3 | أساسيات علم السمع | 1804130 | | 1804130 | 3 | - | 3 | مقدمة في السمعيات | 1804231 | | 1804211 | 3 | - | 3 | اضطرابات اللغة عند الأطفال | 1834210 | | لا يوجد | 2 | - | 2 | اضطرابات الطلاقة الكلامية | 1804221 | | 1804231 | 3 | | 3 | اضطرابات السمع عند الأطفال | 1804232 | | 1804231 | 2 | - | 2 | الجوانب الطبية لضعف السمع | 1834436 | | 1804100 | 2 | - | 2 | الجوانب الطبية لاضطرابات النطق واللغة | 1804323 | 1804220 متزامن | 1 | 4 | -- | تدريب عملي في النطق – مشاهدة (مدمج) | 1804350 | | 1804350 | 1 | 4 | - | تدريب عملي في النطق - 1 | 1804351 | 1804231
متزامن | 1 | 4 | -- | تدريب عملي في السمعيات - مشاهدة (مدمج) | 1804354 | | 1804354 | 1 | 4 | - | تدريب عملي في السمعيات - 1 | 1804355 | | 1804100 | 3 | - | 3 | مقدمة في الاضطرابات العصبية للنطق و اللغة | 1804409 | 0502107 1804100 | 3 | - | 3 | اضطرابات الصوت | 1804420 | 1804100 1804409 | 2 | - | 2 | صعوبات البلع | 1804428 | | 1804351 | 1 | 4 | - | تدريب عملي في النطق - 2 | 1804452 | | 1804355 | 1 | 4 | - | تدريب عملي في السمعيات - 2 | 1804456 | | 1804452 | 2 | 8 | - | التدريب السريري في النطق والاستعداد الوظيفي | 1814462 | | 1804456 | 2 | 8 | - | التدريب السريري في السمعيات والاستعداد الوظيفي | 1814463 | | لا يوجد | 3 | - | 3 | مدخل إلى التربية الخاصة | 0805220 | | 0805220 | 3 | - | 3 | تعديل السلوك | 0805212 | | 1804231 | 3 | - | 3 | التأهيل السمعي | 1804432 | | 1804231 او متزامن | 3 | - | 3 | المعينات السمعية | 1804333 | | 1804231 | 2 | | 2 | تشخيص الاضطرابات السمعية | 1804437 | 1804340 & 1801381 | 1 | - | 1 | مشروع بحث1 | 1804450 | | مشروع بحث1 | 2 | - | 2 | مشروع بحث 2 | 1804451 |
ب. متطلبات التخصص الاختيارية: ( 12) ساعة معتمدة وتشمل المواد الآتية: | رقم المادة | اسم المادة | الساعات الأسبوعية | | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | | | نظري | عملي | | | | 1804411 | صعوبات القراءة والكتابة | 3 | | 3 | لا يوجد | | 1804358 | موضوع خاص في اضطرابات النطق واللغة 1 | 3 | | 3 | لا يوجد | | 1834427 | موضوع خاص في اضطرابات النطق واللغة 2 | 3 | | 3 | لا يوجد | | 1804426 | الأجهزة المستخدمة في تقويم النطق واللغة | 3 | | 3 | 1804130 او متزامن | | 1804423 | الاضطرابات النطقية المتعلقة بانشقاق الحلق | 3 | | 3 | 1804220 | | 1804421 | التأهيل النطقي واللغوي لذوي الاحتياجات الخاصة | 3 | | 3 | 1804331 | 1804424 | التأهيل النطقي واللغوي لضعاف السمع | 3 | | 3 | 1804231 | | 1804440 | موضوع خاص في السمع 1 | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 1834431 | موضوع خاص في السمع 2 | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 1804400 | التشوهات القحفية الوجهية وضعف السمع | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 1804401 | مقدمة في زراعة القوقعة | 3 | - | 3 | 1804231 | | 1804430 | حياة الطفل ضعيف السمع | 3 | - | 3 | 1804331 | | 1804434 | اضطرابات التوازن | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 1804435 | الضجيج والأذن | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 1804422 | أسس إدارة عيادات النطق واللغة | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 1804465 | تدريب عملي اختياري | 3 | - | 12 | 1804351 and 1804355 |
رابعاً: المواد التي تقدمها الاقسام الاخرى لبرنامج البكالوريوس | رقم المادة | اسم المادة | الساعات الأسبوعية | | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | | | نظري | عملي | | | | 0342103 | الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 0304101 | علوم الحياة العامة "1" | 3 | - | 3 | لا يوجد | | 0501107 | علم وظائف الأعضاء "1" | 2 | - | 2 | 0304101 | | 0501108 | علم وظائف الأعضاء "٢ | 2 | | 2 | 0501107 | | 0502107 | تشريح الرأس والعُنق والصدر | 2 | 2 | 3 | 0304101 1804100 | | 1802131 | علم النفس لطلبة التأهيل | 2 | - | 2 | 1804140 | | 1801103 | مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 2 | - | 2 | 1804140 | | 1801381 | الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | 2 | - | 2 | 1804340 | | 1832447 | الادارة و القيادة في التأهيل | 3 | - | 3 | 1804452 و 1804456 | | 1900103 | المهارات الرقمية الحديثة | 3 | - | 3 | 1932099 | | 0805212 | تعديل السلوك | 3 | | 3 | 0805220 | | 0805220 | مدخل الى التربية الخاصة | 3 | | 3 | لا يوجد |
خامساً: الخطة الاسترشادية/ السنوية العام الأكاديمي ( السنة الأولى) | الفصل (الأول( | | | | الفصل (الثاني( | | | | | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | 0342103 | الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة | 3 | | 0501107 | علم وظائف الأعضاء "1" | 2 | 0304101 | | 0304101 | علوم الحياة العامة | 3 | | 1804211 | تطور اللغة عند الاطفال | 3 | 1804110 | | 1804110 | علم اللغة | 3 | | 1801103 | مبادئ وأخلاقيات التأهيل | 2 | 1804140 | | 1804140 | مقدمة في اضطرابات السمع والنطق واللغة | 3 | | 1900103 | المهارات الرقمية الحديثة | 3 | 1932099 | | | متطلب جامعة | 3 | | 1834141 | الصوتيات السريرية | 2 | | | 1804100 | تشريح وفسيولوجيا النطق و السمع | 3 | | 1804130 | أساسيات علم السمع | 3 | 1804100 | | | | | | 1802131 | علم النفس لطلبة التأهيل | 2 | 1804140 | | المجموع | | 18 | | المجموع | | 17 | |
سنة اولى الفصل الصيفي | الفصل الصيفي | | | | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | | | متطلب جامعة | 3 | | | متطلب جامعة | 3 | | | متطلب جامعة | 3 | | المجموع | | 9 |
العام الأكاديمي ( السنة الثانية) الفصل الأول | | | | الفصل الثاني | | | | | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | 501108 | علم وظائف الأعضاء "2" | 2 | 0501107 | 0502107 | تشريح الرأس والعنق والصدر | 3 | 0304101 1804100 | | 1804220 | اضطرابات النطق والفونولوجيا | 3 | 1834141 | 1834210 | اضطرابات اللغة عند الأطفال | 3 | 1804211 | | 1804231 | مقدمة في السمعيات | 3 | 1804130 | 1804232 | اضطرابات السمع عند الأطفال | 3 | 1804231 | | 1804350 | تدريب عملي في النطق-مشاهدة | 1 | 1804220 | | مادة اختيارية | 3 | | | 1804354 | تدريب عملي في السمعيات-مشاهدة | 1 | 1804231 | 1804221 | اضطرابات الطلاقة الكلامية | 2 | | | | متطلب جامعة | 3 | | | متطلب جامعة | 3 | | | | متطلب جامعة | 3 | | | | | | | المجموع | | 16 | | المجموع | | 17 | |
العام الأكاديمي ( السنة الثالثة) | الفصل الأول | | | | الفصل الثاني | | | | | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | 1804420 | اضطرابات الصوت | 3 | 0502107 1804100 | 1804355 | تدريب عملي في السمعيات- 1 | 1 | 1804354 | | 1804323 | الجوانب الطبية لاضطرابات النطق واللغة | 2 | 1804100 | 1804351 | تدريب عملي في النطق-1 | 1804350 | 1804350 | | 0805220 | مدخل الى التربية الخاصة | 3 | | 0805212 | تعديل السلوك | 3 | 0805220 | | | مادة اختيارية | 3 | | 1804333 | المعينات السمعية | 3 | 1804231 او متزامن | | 1804340 | أساليب البحث في علوم التأهيل | 3 | 1801103 | 1801381 | الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل | 2 | 1804340 | | | | | | | متطلب جامعة | 3 | | | | متطلب جامعة | 3 | | | مادة اختيارية | 3 | | | المجموع | | 17 | | المجموع | | 16 | |
العام الأكاديمي ( السنة الرابعة) | الفصل الأول | | | | الفصل الثاني | | | | | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | رقم المادة | اسم المادة | الساعات المعتمدة | المتطلب السابق | | 1804409 | مقدمة في الاضطرابات العصبية للنطق و اللغة | 3 | 1804100 | 1814462 | التدريب السريري في النطق والاستعداد الوظيفي | 2 | 1804452 | | 1804437 | تشخيص الاضطرابات السمعية | 2 | 1804231 | 1814463 | التدريب السريري في السمعيات والاستعداد الوظيفي | 2 | 1804456 | | 1804432 | التأهيل السمعي | 3 | 1804231 | 1804328 | صعوبة البلع | 2 | 1804409 1804100 | | 1804456 | تدريب عملي في السمعيات -2 | 1 | 1804355 | 1802447 | الإدارة والقيادة في التأهيل | 3 | 1804452 1804456 | | 1804452 | تدريب عملي في النطق -2 | 1 | 1804351 | 1834436 | الجوانب الطبية لضعف السمع | 2 | 1804231 | | | مادة اختيارية | 3 | | 1804227 | تقييم وتشخيص وكتابة التقارير النطق والسمع | 3 | 1834141 1804211 1804220 | | | التقنيات المساعدة | 2 | 1804433 | 1804451 | مشروع بحث 2 | 2 | | | 1804450 | مشروع بحث1 | 1 | | | | | | | المجموع | | 16 | | المجموع | | 16 | |
وصف المواد مُتطلبات الكُلّية عدد الساعات المعتمدة 2ساعات معتمدة | اسم المادة علم وظائف الأعضاء "1" | رقم المادة 0501107 | | المتطلب السابق: - (0304101) | | | | الوصف: تتناول هذه المادة المبادئ الأساسية لعلم وظائف الأعضاء، بما في ذلك وظائف الأجهزة الحيوية في الجسم، والآليات التنظيمية التكاملية المسؤولة عن الحفاظ على الاتزان الداخلي في جسم الإنسان السليم، إضافةً إلى التغيرات المرضية التي قد تطرأ على هذه الآليات وتؤدي إلى اضطرابات وظيفية محددة. تشمل الموضوعات المطروحة في هذه المادة: مقدمة في علم الفسيولوجيا، النقل عبر الغشاء الخلوي، استثارية الغشاء البلازمي، فسيولوجيا الأعصاب والعضلات، الجهاز العصبي الذاتي، فسيولوجيا سوائل الجسم والدم، فسيولوجيا الجهاز القلبي الوعائي، وفسيولوجيا الجهاز التنفسي. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2ساعات معتمدة | اسم المادة علم وظائف الأعضاء "2" | رقم المادة 0501108 | | المتطلب السابق: - (0304101) | | | | الوصف: تعتمد هذه المادة على ما تم دراسته في مادة فسيولوجيا 1، وتُعنى بدراسة موضوعات فسيولوجية تشمل: الجهاز الهضمي، الجهاز التناسلي، الجهاز البولي، بالإضافة إلى الجهاز الصمّاء، والجهاز العصبي المركزي، بما في ذلك فسيولوجيا الحواس الاساسية. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة تشريح الرأس والعنق والصدر | رقم المادة 0502107 | | المتطلب السابق: - ( 1804100 0304101) | | | | الوصف:تغطي هذه المادة تشريح الرأس والعنق والصدر لطلاب التأهيل. توفر المختبرات العملية تجربة عملية مع النماذج التشريحية والجثث، مما يسمح بدمج المعرفة وربط الهياكل التشريحية بوظائفها. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة أساليب البحث في علوم التأهيل | رقم المادة 1804340 | | المتطلب السابق: - (1801103) | | | الوصف تقدم هذه الماده للطلاب مبادئ ومنهجيات البحث في التأهيل، مع التركيز على الممارسة المبنية على الأدلة. سيتعلم الطلاب عن مختلف المناهج والتصاميم البحثية، وكيفية العثور على الأدبيات البحثية وتقييمها وتحليلها، وفهم المقالات البحثية. يغطي المقرر أيضًا الاعتبارات الأخلاقية، ومصداقية البحث، واختيار المشاركين، مما يزوّد الطلاب بالمهارات اللازمة لتقييم الأبحاث لأغراض أكاديمية ومهنية مستقبلية في علوم التأهيل . يستعان بأصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة الإدارة في التأهيل الصحي | رقم المادة 1832447 | | المتطلب السابق: - 1804462و 1804463 | | | | الوصف: يتم تصميم هذه المادة لتسهيل انتقال الطلبة إلى سوق العمل بعد التخرج. وتشمل مجموعة واسعة من الموضوعات ذات الصلة بالبيئات المهنية، بما في ذلك مفاهيم الإدارة و القيادة، وأنواع المنظمات الصحية، والثقافة التنظيمية والتنشئة الاجتماعية لمختلف المنشئات والمنظمات. تولي هذه المادة التركيز على مهارات الدخول إلى سوق العمل الأساسية مثل كتابة السيرة الذاتية، والنجاح في مقابلات العمل، وإنشاء الملفات الشخصية المهنية والاجتماعية عبر الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، تتناول المهارات الضرورية للتفوق في سوق العمل، بما في ذلك التواصل الشفوي والكتابي، وأخلاقيات تقديم التغذية الراجعة، وحل النزاعات، وحل المشكلات. وتختتم المادة بنظرة عامة على العناصر الأساسية للتسويق الفعّال | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعات معتمدة | اسم المادة علم النفس لطلبة التأهيل | رقم المادة 1802131 | | المتطلب السابق: - 1804140 | | | | الوصف: تغطي هذه المادة أساسيات علم النفس. بعض المواضيع المتناولة تشمل تطور العلوم النفسية، التعلم، السلوك، الذاكرة، العواطف، و تقاطع التوتر مع الصحة. تعرف هذه المادة الطلاب على العلوم النفسية المتعلقة بالإنسان و كيف تتأثر صحة الإنسان النفسية بالأمراض المزمنة والإعاقات الأكثر شيوعاً في تخصصات و أماكن عمل معالجين التأهيل | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعات معتمدة | اسم المادة مبادئ وأخلاقيات التأهيل | رقم المادة 1801103 | | المتطلب السابق: - 1804140 | | | الوصف:تقدم هذه المادة المعرفة الأساسية حول التأهيل، بما في ذلك مبادئ وأهداف التأهيل ونماذج عمل فريق التأهيل المختلفة. وتغطي المادة أنواع الإعاقات وحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، وتناقش نماذج الإعاقة المختلفة مع التركيز على نظام التصنيف الدولي للأداء الوظيفي والإعاقة والصحة (ICF). تركز المادة على المبادئ والقيم الأخلاقية في مجال الرعاية الصحية، وتتناول المعضلات الأخلاقية الشائعة التي نواجهها في مجال التأهيل. بالإضافة إلى ذلك، فإن المادة تناقش العناصر الأساسية للأداء المهني، مع التركيز على التواصل الفعال وتقديم الرعاية المثلى. يتم أيضًا في هذه المادة تناول الموضوعات الأساسية مثل استراتيجيات الوقاية من العدوى ومكافحتها، وسلامة المرضى وتثقيفهم | | |
رقم المادة 1801381 | اسم المادة الاحصاء الحيوي | عدد الساعات المعتمدة 2 ساعة معتمدة | | المتطلب السابق: - 1804340 | | | | يوفر هذا المساق للطلبة المبادئ الاساسية في التحليل الاحصائي. يقدم هذا المساق مفاهيم الطرق الاحصائية المختلفة التي تستخدم في الأبحاث المتعلقة بالصحة مثل مقاييس المتغيرات، الاحصاء الوصفي، اختبار النظريات، الاختبار الزائي، الاختبار التائي، التحليل التباين، الاختبار الغير معتمد على التوزيع الطبيعي، ارتباط المتغيرات و التحليل الانحداري . سيتعلم الطلبة كيفية تطبيق العديد من هذه الاختبارات وسوف يتطرقون للعديد من الأمثلة عن كيفية استخدام هذه الطرق في المقالات البحثية الحديثة. | | |
رقم المادة 1833472 | اسم المادة التقنيات المساعدة | عدد الساعات المعتمدة 2 ساعة معتمدة | | المتطلب السابق: - 1803344 | | | | تغطي هذه المادة التحديات الطبية والاجتماعية والأخلاقية والتقنية المتعلقة بتصميم وتطوير واستخدام التقنيات التي تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة وكبار السن. من خلال المحاضرات والمشاريع العملية و/أو الزيارات الميدانية، يكتسب الطلاب فهمًا شاملاً للتقنيات المساعدة وتأثيرها على نتائج المرضى وجودة الحياة. | | |
وصف المواد علوم السمع والنُطق عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة تشريح وفسيولوجيا السمع والنطق | رقم المادة 1804100 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف: دراسة تشريح وفسيولوجيا أعضاء السمع والنطق وتشمل آلية السمع والتوازن والتنفس وإخراج الصوت والنطق والرنين والمبادئ الفسيولوجية العصبية اللازمة لفهم حدوث عملية السمع والنطق والصوت. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | | عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة علم اللغة | رقم المادة 1804110 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف: تحليل لجوانب من علم اللغة والتي تشمل علوم النحو والمعاني والصرف وعلم اللغة الوظيفي مع التركيز على اللغة العربية كما أنه يركز على بعض النظريات في علم اللغة النفسي والتطور الطبيعي للغة والنطق والسمع. يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة مقدمة في اضطرابات النطق واللغة والسمع | رقم المادة 1804140 | المتطلب السابق: 0502107 1804100 | | | | الوصف: تعريف الطلبة بالاضطرابات النطقية واللغوية المختلفة كاضطرابات النطق والطلاقة الكلامية واضطرابات الصوت واضطرابات اللغة واضطرابات النطق العصبية والأسباب العضوية والوظيفية التي تؤدي إلى هذه الاضطرابات . أنواع الاضطرابات السمعية وأسبابها ودرجاتها وأعراضها السريرية وألية السمع وكيفية فحص السمع السريري ونبذة عن تشريح وفسيولوجيا الأذن. يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. . | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعات معتمدة | اسم المادة الصوتيات السريرية | رقم المادة 1834141 | | المتطلب السابق: - (-) | | | | الوصف: دراسة للصوتيات وتطبيقها في مجال علم أمراض النطق واللغة والتركيز على تعليم الأبجدية الصوتية العالمية وممارستها لكتابة الكلام الطبيعي وغير الطبيعي كذلك دراسة العلاقة بين كلام الأشخاص المصابين بأمراض التواصل وتحليل مشاكلهم التواصلية . . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع . | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة تطور اللغة عند الأطفال | رقم المادة 1804211 | | المتطلب السابق: - (1804110) | | | الوصف: تعريف الطالب بالنظريات الأساسية لاكتساب اللغة الأم ومراحل تطور اللغة عند الأطفال منذ الولادة وحتى سن المدرسة مع التركيز على اكتساب الأصوات وتطور النظام الصوتي واكتساب المفردات وتطورها واكتساب قواعد النحو وعلم المعاني الأساسية؛ تدريب الطلبة على جمع العينات اللغوية وتحليلها ومقارنتها بالمعايير المتوفرة في هذا المجال. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة اضطرابات النطق والفونولوجيا | رقم المادة 1804220 | | المتطلب السابق: (1834141) | | | الوصف: تعريف الطلبة باضطرابات النطق المختلفة الوظيفية منها والعضوية والأسباب المختلفة التي تؤدي إلى هذه الاضطرابات وتأثيرها على الجوانب النفسية والاجتماعية والتحصيلية والطرق المختلفة لتشخيصها ومعالجتها وأهمية الكشف المبكر والمعالجة المبكرة لهذه الاضطرابات؛ مع توضيح اهمية دور الاهل والمدرسين في ذلك. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع, | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة تقييم وتشخيص وكتابة التقارير في اضطرابات التواصل | رقم المادة 1804227 | المتطلب السابق: - (1804220 ,1834141 , 1804211) | | | الوصف: تعريف الطلبة بأهمية عملية التقييم والخطوات العلمية والعملية لإجرائها وكذلك الاختبارات المقننة وغير المقننة المستخدمة في عملية تقييم اضطرابات التواصل وضعف السمع، التعرف على الأجهزة المختلفة التي يمكن استخدامها في عمليات التقييم وتحليل النتائج. وكيفية كتابة التقارير السريرية لاضطرابات التواصل وضعف السمع كتقارير التقييم والتشخيص والخطط العلاجية والخطط اليومية وتقارير التقدم . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع., | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة أساسيات علم السمع | رقم المادة 1804130 | | المتطلب السابق: - (1804100) | | | | الوصف: المبادئ الأساسية للصوتيات وعلم الصوت النفسي، بما في ذلك فيزياء الصوت والمعايير والأنواع المختلفة للصوت وإنتاج الصوت ونقله وتقنيات القياس. بالاضافة الى الجوانب المتعلقة المتعلقة بالادراك النفسي للصوت، لا سيما الآليات النفسية التي تؤثر على إدراكنا لخصائص الصوت مثل النغمة، والجهارة، والتوقيت. يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع., | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة مقدمة في السمعيات | رقم المادة 1804231 | | المتطلب السابق: - (1804130) | | | الوصف: ستقدم هذه المادة نظرة شاملة على طرق التقييم في مجال السمعيات. وستغطي اختبارات السمع الأساسية، بما في ذلك قياس السمع بالنغمات النقية، وقياس السمع بالكلام، وتقنيات الإخفاء السريري، وقياسات المعاوقة. بالإضافة إلى ذلك، ستركز المادة على تقييم الأنواع المختلفة لفقدان السمع، مما يزود الطلاب بالمهارات اللازمة للتشخيص الفعّال. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع., | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة اضطرابات اللغة عند الأطفال | رقم المادة 1804210 | | المتطلب السابق: - (1804211) | | | الوصف: تعريف الطلبة بمفهوم الاضطرابات اللغوية وأنواعها ( النحوية، الدلالية والاستخدام ) وأسبابها وأساليب تقييمها وتشخيصها وعلاجها والأدوات والوسائل المستخدمة في التقييم والعلاج وتدريب الطلبة على إجراء الاختبارات اللغوية المختلفة وجمع العينات وتحليلها يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة مقدمة في الاضطرابات العصبية اللغوية والنطقية | رقم المادة 1804409 | | المتطلب السابق: - (1804100) | | | الوصف: تعريف الطلبة بعلم اللغة العصبي وبالاضطرابات اللغوية الناجمة عن إصابات عصبية مثل الحبسة الكلامية بجميع أنواعها مثل (حبسة بروكا وحبسة فيرنكا) وغيرها والتركيز على طرق تشخيص هذه الاضطرابات ومعالجتها ودور الأهل في مساعدة ذوى الاضطرابات وكيفية التعامل معهم والمساهمة في تدريبهم لغوياً. كما تهدف الى تعرف الطلبة بالاضطرابات النطقية الناجمة عن اصابات عصبية مثل عسر الكلام (ديسآرثيا) وعدم التحكم بالحركات الارادية لأعضاء النطق (ابراكسيا)، وتركز المادة على تحديد الأسباب العصبية التي تؤدي الى مثل هذه الاضطرابات وطرق تشخصيها والطرق المختلفة لتأهيل الاشخاص الذين يعانون من هذه الاضطرابات أو اعادة تأهليهم . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع | | |
عدد الساعات المعتمدة 2ساعات معتمدة | اسم المادة اضطرابات الطلاقة الكلامية | رقم المادة 1804221 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف: تعريف الطلبة بمفهوم الطلاقة الكلامية وبالاضطرابات الناجمة عن الاختلال في مفهوم الطلاقة الكلامية. شرح النظريات المسببة لهذه الاضطرابات (العوامل الجينية (الوراثية) ، والتطورية ، والبيئية). التفريق بين مظاهر عدم الطلاقة الطبيعية وغير الطبيعية. التعريف بمفهوم التأتأة وأنواعها. التركيز على اساسيات التقييم والتشخيص لهذا الضطراب، والتطرق إلى الأساليب العلاجية للتأتأة. توضيح الآثار النفسية والاجتماعية والأكاديمية المترتبة على هذا الاضطراب. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع..., | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعات معتمدة | اسم المادة صعوبات البلع | رقم المادة 1804328 | | المتطلب السابق: - (1804100-1804409) | | | الوصف: تعريف الطلبة على الجوانب المختلفة لتشريح وفسيولوجيا البلع وأسباب صعوبات البلع والخبرات الضرورية لتقييم صعوبات البلع والمهارات اللازمة لتفسير نتائج هذا التقييم وأساليب علاج صعوبات البلع ودور معالج النطق واللغة كجزء من الفريق المسؤول عن العناية بالأشخاص الذين يعانون من صعوبات البلع . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة اضطرابات السمع عند الأطفال | رقم المادة 1804232 | | المتطلب السابق: -(1804231) | | | الوصف: معرفة أهمية السمع للأطفال، تطور الأذن والسلوك السمعي الطبيعي واللغوي وتقييم سمع الأطفال وإجراء الفحوصات السلوكية والموضوعية للفئات العمرية المختلفة والمسح السريري والكشف المبكر لضعف السمع ودراسة عوامل الخطورة على سمع الأطفال . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1ساعات معتمدة | اسم المادة تدريب عملي في النطق- مشاهدة | رقم المادة 1804350 | | المتطلب السابق: (1804220) | | | الوصف : مراقبة تحت الإشراف لعمليات التقييم والعلاج وتقديم الاستشارات للأهالي وغيرها من الخدمات السريرية المقدمة في عيادات النطق؛ الإحالات والتعاون مع المتخصصين الآخرين . يستعان بأصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1ساعات معتمدة | اسم المادة تدريب عملي في النطق- 1 | رقم المادة 1804351 | | المتطلب السابق: 1804350 | | | الوصف : تدريب الطلبة على اساليب تقييم و علاج الحالات التي تعاني من اضطرابات النطق والفونولوجيا و اضطرابات اللغة والطلاقة تحت إشراف اختصاصي تقويم النطق واللغة و كتابة تقاريرالتقييم و العلاج والمشاركة في النشاطات والمناقشات التي تجرى في العيادات . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1ساعات معتمدة | اسم المادة تدريب عملي في السمعيات- مشاهدة | رقم المادة 1804354 | | المتطلب السابق: (1804231) | | | الوصف : اطلاع الطلبة على طبيعة سير العمل في عيادات السمع وتعريفهم بأنواع الاضطرابات السمعية المختلفة من خلال الحالات التي يشاهدها والأساليب المتبعة في علاجها وآلية اجراء الفحوصات السمعية والمشاركة في نشاطات القسم. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع | | | عدد الساعات المعتمدة 1ساعات معتمدة | اسم المادة تدريب عملي في السمعيات - 1 | رقم المادة (1804355) | | المتطلب السابق: (1804254) | | | الوصف : تدريب الطلبة على إجراء الفحوصات السمعية المختلفة في عيادات السمع تحت إشراف اختصاصي السمعيات و المشاركة في النشاطات التعليمية والنقاشات التي تجرى في العيادات . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة موضوع خاص في اضطرابات النطق واللغة 1 | رقم المادة 1804358 | | المتطلب السابق: | | | الوصف : يختار مدرس المادة موضوعا خاصا في اضطرابات النطق واللغة من المواضيع التي لها أهمية في بناء فهم و قدرات الطلبة في التخصص و ويكون اختيار الموضوع منسجما مع اهتمامات المدرس وتخصصه . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة موضوع خاص في اضطرابات النطق واللغة 2 | رقم المادة 1834427 | | المتطلب السابق: | | | الوصف : يختار مدرس المادة موضوعا خاصا في اضطرابات النطق واللغة من المواضيع التي لها أهمية في بناء فهم و قدرات الطلبة في التخصص ويكون اختيار الموضوع منسجما مع اهتمامات المدرس وتخصصه . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة موضوع خاص في السمع 1 | رقم المادة 1804440 | | المتطلب السابق: (موافقة القسم) | | | الوصف : يختار مدرس المادة موضوعا خاصا في اضطرابات السمع للتدريب العملي ويكون اختيار الموضوع منسجما مع اهتمامات المدرس وتخصصه . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع... | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة موضوع خاص في السمع2 | رقم المادة 1834431 | | المتطلب السابق: (موافقة القسم) | | | الوصف : يختار مدرس المادة موضوعا خاصا في اضطرابات السمع للتدريب العملي ويكون اختيار الموضوع منسجما مع اهتمامات المدرس وتخصصه . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع... | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة التشوهات القحفية الوجهية وضعف السمع والرنين | رقم المادة 1804400 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف : يركز هذا المساق على التطور الجنيني وتشريح وفسيولوجيا الأعضاء القحفية والوجهية . كذلك طرق تشخيص وعلاج التشوهات الخلقية لهذه الأعضاء وضعف السمع المصاحب لتشوهات الفك وسقف الحلق والعين الخلقية والمتلازمات المرضية . كذلك إرشاد ومعالجة هذه الحالات . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع . | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة مقدمة في زراعة القوقعة | رقم المادة 1804401 | | المتطلب السابق: - (1804231) | | | الوصف : يركز هذا المساق على التعريف بتكنولوجيا زراعة القوقعة، عملها وكيفية زراعتها. كذلك على كيفية اختيار الحالات المرشحة لزراعة القوقعة، ما يترتب على ذلك من فحوصات وعلاج وارشاد قبل وبعد الزراعة، والتأهيل السمعي والنطقي ما بعد الزراعة . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع . | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة صعوبات القراءة والكتابة | رقم المادة 1804411 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف : تعريف الطلبة بالمفاهيم المختلفة لصعوبات التعلم والجوانب التي تشملها. تركز المادة على صعوبات القراءة والكتابة والنظريات المختلفة حولها و أسبابها وطرق تشخيصها ومعالجتها وتأثيراتها السلبية على التحصيل الدراسي لطلبة المدارس وتأثيرها النفسي والاجتماعي والمهني عليهم . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة اضطرابات الصوت | رقم المادة 1804420 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف : تعريف الطلبة بخصائص الصوت الطبيعي وأنواع الاضطرابات الصوتية المختلفة العضوية والوظيفية كالبحة الصوتية وفقدان الصوت كلياً أو جزئياً وغيرهاوتعريفهم بالأسباب التي تؤدي إلى هذه الاضطرابات وكيفية منع حدوثها وطرق تشخيصها ومعالجتها في حالة حدوثها . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة التأهيل النطقي واللغوي لذوي الاحتياجات الخاصة | رقم المادة 1804421 | | المتطلب السابق: - (1804231) | | | الوصف : تعريف الطلبة بأنواع الإعاقات الخاصة كالتأخر العقلي والشلل الدماغي والتوحد والطفل المنغولي وتأثير هذه الإعاقات على النطق واللغة وتدريب الطلبة على كيفية تقييم هذه الحالات وتشخيص مشكلات النطق واللغة لديهم ومعالجتها وأوجه التعاون بين اختصاصي تقويم النطق واللغة والمختصين الآخرين مثل اختصاصيي التربية الخاصة وغيرهم وعلم النفس والعاملين في مجال التنمية الاجتماعية . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.... | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة أسس إدارة عيادات النطق واللغة | رقم المادة 1804422 | | المتطلب السابق: - (-) | | | الوصف : تعريف الطلبة على أنواع العيادات المختلفة للنطق واللغة والتي تختلف باختلاف الموقع الذي تكون فيه هذه العيادة كعيادة النطق في المستشفى وعيادة النطق التعليمية وتلك الموجودة في المدرسة وتعريفهم على أقسام العيادات المختلفة وإجراءات استقبال الحالات وتوزيعها وتنظيم سجلات العيادة . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة الاضطرابات النطقية المتعلقة بانشقاق الحلق والرنين | رقم المادة 1804423 | | المتطلب السابق: - (1804220) | | | الوصف : تعريف الطلاب على صعوبات التواصل الناتجة عن انشقاق الحلق وتعريف الطلاب باساليب تقييمها والأجهزة المستخدمة لهذا الغرض. كذلك تعريف الطلاب بأساليب العلاج النطقي وتصميم الأجهزة بالتعاون مع أعضاء الفريق الآخرين لعلاج حالات الخنف . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة التأهيل النطقي واللغوي لضعاف السمع- | رقم المادة 1804424 | | المتطلب السابق: - 1804231 و 1804432 | | | الوصف : تعريف الطلبة بتأثير المشكلات السمعية بدرجات شدتها المختلفة على النطق واللغة. تركز المادة أيضًا على إعداد الطلبة مهنيًا بهدف تمكينهم من تقديم خدمات التأهيل لضعاف السمع، ويشمل ذلك تقييم مهارات السمع واللغه والنطق ووضع الخطط العلاجية لتأهيلهم أو إعادة تأهيلهم وكيفية تطبيقها. يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع .. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة الأجهزة المستخدمة في تقويم النطق واللغة | رقم المادة 1804426 | | المتطلب السابق: - (1804130او متزامن) | | | الوصف: تعريف الطلبة بالأساليب والأجهزة المتوفرة لقياس الإشارات الفيزيائية والتنفسية للنطق والصوت. وفي حال توفر الأجهزة، سيتم تدريب الطلاب على جمع هذه الإشارات من المرضى وتحليلها والاستفادة منها في تشخيص اضطرابات النطق والصوت وعلاجها . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة حياة الطفل ضعيف السمع | رقم المادة 1804430 | | المتطلب السابق: (1804331) | | | الوصف: دراسة الجوانب الاجتماعية والعائلية والنفسية للطفل ضعيف السمع. الاسباب والتقييم والعلاج والتأهيل. التأثيرات اللغوية والنطقية والارشاد الاسري والوسائل التأهيلية والخيارات التعليمية . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع.. | | | عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة التأهيل السمعي | رقم المادة 1804432 | | المتطلب السابق: (1804231) | | | الوصف: دراسة تأثير أنواع الاضطرابات السمعية على النطق واللغة, والتعرف على الأنواع المختلفة من أجهزة السمع، المزروعة وغير المزروعة، التي يستخدمها فاقدي السمع وتتضمن المعينات السمعية وزراعة القوقعة. بالإضافة إلى المناهج العلاجية المختلفة في تأهيل ضعاف السمع من الأطفال والبالغين وكيفية تقييمهم. يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع . | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعات معتمدة | اسم المادة اضطرابات التوازن | رقم المادة 1804434 | | المتطلب السابق: (لا يوجد ) | | | الوصف: يغطي هذا المساق الجوانب التشريحية والفسيولوجية للتوازن ودور جهاز توازن الأذن الداخلية في التوازن الطبيعي وأنواع ومسببات الدوخة . كذلك سوف يتم تغطية تشخيص وعلاج بعض امراض التوازن الشائعه. سوف يتم مشاهده تطبيق بعض فحوصات التوازن في عياده التوازن. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع... | | |
عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة المعينات السمعية | رقم المادة 1804333 | | المتطلب السابق: (1804231 او متزامن) | | | الوصف: ستغطي هذه المادة مكونات وخصائص السماعات الطبية من الناحية الصوتية والإلكترونية. ستتناول الأنواع المختلفة من السماعات الطبية والأجهزة المساعدة الأخرى، بالإضافة إلى إجراءات تقييمها وقياسها ووصفها وتركيبها. كما ستغطي الميزات المتقدمة المتاحة في السماعات الطبية الحديثة والطرق المستخدمة لتقييم نتائجها وفوائدها . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | | عدد الساعات المعتمدة 3ساعات معتمدة | اسم المادة الضجيج والأذن | رقم المادة 1804435 | | المتطلب السابق: (-) | | | الوصف: يركز المساق على تفهم واعتبار تأثير الضجيج على المجتمع . التركيز على قياسات الضجيج ومعايير خطورة التلف والجوانب القانونية لضبط الضجيج وكيفية الحفاظ على السمع . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1ساعات معتمدة | اسم المادة تدريب عملي في النطق 2 | رقم المادة 1804452 | | المتطلب السابق: (1804351) | | | الوصف: .. تدريب الطلبة على مهارات التشخيص والعلاج في مختلف الحالات التي تعاني من اضطرابات النطق واللغة و التدريب على مهارات التواصل و المهارات الشخصية والتعاونية و التوعية بحقوق المرضى و المرونة في تعديل أساليب العلاج بناءً على التقييم المستمر والتغذية الراجعة من المرضى و اكتساب مهارات التطوير المهني والإدارة و الكفاءة التكنولوجية و ذلك تحت إشراف اختصاصي تقويم النطق واللغة و يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع *يدخل في امتحان الكفايات الوظيفية OSCE | | |
عدد الساعات المعتمدة 1ساعات معتمدة | اسم المادة تدريب عملي في السمعيات- 2 | رقم المادة 1804456 | | المتطلب السابق: ( 1804355) | | | الوصف: تدريب الطلبة على إجراء الفحوصات السمعية المختلفة في مختلف الحالات التي تعاني من اضطرابات السمع و التوازن واكتساب المهارات التشخيصية من خلال اجراء الفحوصات السمعية المناسبة و التدريب على مهارات التواصل و المهارات الشخصية والتعاونية و التوعية بحقوق المرضى و المرونة في تعديل أساليب التأهيل بناءً على التقييم المستمر والتغذية الراجعة من المرضى و اكتساب مهارات التطوير المهني والإدارة و الكفاءة التكنولوجية و ذلك تحت إشراف اختصاصي السمعيات و يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع *يدخل في امتحان الكفايات الوظيفية OSCE | | |
عدد الساعات المعتمدة 2ساعات معتمدة | اسم المادة التدريب السريري في النطق والاستعداد الوظيفي | رقم المادة 1814462 | | المتطلب السابق: ( 1804452 ) | | | الوصف تدريب الطلبة على مهارات التشخيص والعلاج في مختلف الحالات التي تعاني من اضطرابات النطق واللغة و التدريب على مهارات التواصل و المهارات الشخصية والتعاونية و التوعية بحقوق المرضى و المرونة في تعديل أساليب العلاج بناءً على التقييم المستمر والتغذية الراجعة من المرضى و اكتساب مهارات التطوير المهني والإدارة و الكفاءة التكنولوجية و ذلك تحت إشراف اختصاصي تقويم النطق واللغة. بالإضافة إلى ذلك، يسهل هذا المقرر الانتقال من المواد التعليمية النظرية إلى الدور المهني المتوقع في الممارسة كمعالجين مؤهلين وفعالين مستعدين لدخول سوق العمل. و يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. *يدخل في امتحان الكفايات الوظيفية OSCE . | | |
عدد الساعات المعتمدة 2ساعات معتمدة | اسم المادة التدريب السريري في السمعيات والاستعداد الوظيفي | رقم المادة 1814463 | | المتطلب السابق: ( 1804456 ) | | | الوصف: تدريب الطلبة على إجراء الفحوصات السمعية المختلفة في مختلف الحالات التي تعاني من اضطرابات السمع و التوازن واكتساب المهارات التشخيصية من خلال اجراء الفحوصات السمعية المناسبة و التدريب على مهارات التواصل و المهارات الشخصية والتعاونية و التوعية بحقوق المرضى والمرونة في تعديل أساليب التأهيل بناءً على التقييم المستمر والتغذية الراجعة من المرضى و اكتساب مهارات التطوير المهني والإدارة و الكفاءة التكنولوجية و ذلك تحت إشراف اختصاصي السمعيات. بالإضافة إلى ذلك، يسهل هذا المقرر الانتقال من المواد التعليمية النظرية إلى الدور المهني المتوقع في الممارسة كمعالجين مؤهلين وفعالين مستعدين لدخول سوق العمل. و يستعان بأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع. *يدخل في امتحان الكفايات الوظيفية OSCE .. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2ساعات معتمدة | اسم المادة تشخيص الاضطرابات السمعية | رقم المادة 1804437 | | المتطلب السابق: - (1804231) | | | الوصف: دراسة متعمقة في آليات الفحص والتشخيص السمعي من التخطيط السمعي للكبار والصغار، التخطيط الدماغي، الانبعاث القوقعي. يشمل دراسة حالات وتحليل نتائج الفحوصات. . يستعان باصحاب الخبرة لاعطاء محاضرات او نشاط تفاعلي متنوع | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعات معتمدة | اسم المادة الجوانب الطبية لضعف السمع | رقم المادة 1834436 | المتطلب السابق: (1804231 ) يركز هذا المساق على معرفة وسائل فحص الأذن سريريا واضطرابات وأمراض الأذن الخارجية والوسطى والداخلية التي تؤثر على السمع والتوازن وأعراضها وطرق تشخيصها ومضاعفاتها وعلاجها، كذلك امراض العصب الوجهي (السابع) وتأثيراتها على السمع. كما يهيئ هذا المساق الطلاب لكيفية التعامل مع هذه الأمراض في إطار العيادات والمستشفيات. يستعان بالتخصصين وأصحاب الخبرة لإعطاء محاضرات او نشاطات تفاعليه متنوعة. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعات معتمدة | اسم المادة الجوانب الطبية لاضطرابات النطق واللغة | رقم المادة 1804323 | المتطلب السابق: (1804100) يغطي هذا المساق المصادر الطبية والامراض التي تواجه المعالج وتؤدي الى اضطرابات النطق واللغة. تشمل هذه الامراض: امراض وجراحه الاذن والانف والحنجرة التي تؤثر على النطق واللغة والبلع والصوت بما فيها الأورام والرضوض. كذلك تشمل الامراض العصبية وجراحتها (الأورام واصابات الدماغ الأخرى)، الاخلاقيات الطبية وامراض المسنين، الامراض الناتجة عن الأدوية ودور اختصاصيي النطق واللغة ودورهم في التقييم والمعالجة والتأهيل. يستعان بالتخصصين وأصحاب الخبره لاعطاء محاضرات او نشاطات تفاعليه متنوعة. | | |
عدد الساعات المعتمدة 1 ساعة معتمدة | اسم المادة مشروع بحث 1 | رقم المادة 1804450 | المتطلب السابق: (1804340 & 180138) خلال هذا المشروع، سيُطلب من الطلاب مراجعة الأدبيات المتعلقة بمشروع بحث محدد واستخدام تلك المعلومات لوضع سؤال بحثي أصلي. كما سيُتوقع منهم صياغة مقترح أولي يوضح النهج لمعالجة السؤال البحثي واستخدام استراتيجيات التقييم أو العلاج في مجالي السمعيات وعلاج النطق. | | |
عدد الساعات المعتمدة 2 ساعة معتمدة | اسم المادة مشروع بحث 2 | رقم المادة 1804451 | المتطلب السابق: (مشروع 1) خلال هذا المشروع، سيبدأ الطلاب في تنفيذ البحث الموضوع في المقترح الذي تم تطويره خلال "مشروع I". وسيتضمن ذلك الجوانب العملية لجمع البيانات، حيثما دعت الحاجة، وتطبيق الأساليب المناسبة لتحليل البيانات. سيُكلف الطلاب بكتابة التقرير عن البحث المجرى، بما في ذلك مناقشة شاملة لتفسير نتائجهم وتداعياتها. | | |
عدد الساعات المعتمدة 3 ساعة معتمدة | اسم المادة تدريب عملي اختياري | 1804465 | المتطلب السابق: 1804351 1804355 في هذه الدورة الاختيارية، يُتوقع من الطلاب اختيار مكان تدريبهم في مؤسسة عالية المستوى داخل أو خارج الأردن تقدم خدمات النطق والسمع، ويجب أن توافق الإدارة على مكان التدريب. خلال التدريب، يطبق الطلاب المعرفة التي اكتسبوها في الدورات النظرية والعملية السابقة ويمارسون المهارات في رعاية المرضى. | | |
نسب طبيعة التدريس أ. المواد التي ستدرس على مبدأ التعلم الإلكتروني الكامل عن بعد: مجموع الساعات التي ستدرس على مبدأ التعلم الالكتروني الكامل عن بُعد في هذا البرنامج: ( 15 ساعة) النسبة المحققة للمواد التي ستدرس على مبدأ التعلم الالكتروني الكامل عن بُعد في هذا البرنامج:(10.56%) ب. المواد التي ستدرس على مبدأ التعلم المدمج: مجموع عدد الساعات التي ستدرس على مبدأ التعلم المدمج في هذا البرنامج: (29 ساعة) النسبة المحققة للمواد التي ستدرس على مبدأ التعلم المدمج في هذا البرنامج :(20.42%) ج. مواد التعلم الوجاهي: عدد ساعات التعليم الوجاهي: 98ساعة بنسبة %69.01 | طبيعة التدريس | عدد ساعات متطلبات الجامعة الاختيارية والاجبارية | عدد الساعات متطلبات الكلية الاجبارية | عدد ساعات متطلبات التخصص الاجبارية والاختيارية | عدد الساعات الكلي من 142 | النسبة المحققة الكلية من 100% | | عن بعد | 6 | 9 | 0 | 15 | 10.56% | | مدمج | 18 | 9 | 2 | 29 | 20.42% | | وجاهي | 3 | 12 | 83 | 98 | %69.01 | | المجموع | 27 | 30 | 85 | 142 | 100% |
الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس علوم السمع والنطق 2020/2024
أ – المتطلبات الإجبارية : (27) ساعة معتمدة وتشمل
المواد الآتية :
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات الأسبوعية
|
الساعات المعتمدة
|
المتطلب السابق
|
|
|
|
نظري
|
عملي
|
|
|
|
0342103
|
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة
|
3
|
-
|
3
|
لا يوجد
|
|
0304101
|
علوم الحياة العامة "1"
|
3
|
-
|
3
|
لا يوجد
|
|
0501107
|
علم وظائف الأعضاء "1"
|
2
|
-
|
2
|
0304101
|
|
0502107
|
تشريح الرأس والعُنق والصدر
|
2
|
2
|
3
|
0304101
|
|
1802131
|
علم النفس لطلبة التأهيل
|
2
|
-
|
2
|
لا يوجد
|
|
1801101
|
مبادئ وأخلاقيات التأهيل الطبي
|
3
|
-
|
3
|
لا يوجد
|
|
1804340
|
أساليب البحث في علوم التأهيل
|
3
|
-
|
3
|
1801381
|
|
1801381
|
الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل
|
2
|
-
|
2
|
لا يوجد
|
|
1802447
|
الإدارة والقيادة
|
3
|
-
|
3
|
لا يوجد
|
|
1942102
|
مهارات الحاسوب للكُليات الإنسانية
|
3
|
-
|
3
|
لا يوجد
|
(ثالثا) متطلبـــــات
التخصــص : (
81
)
ساعة معتمدة موزعة على النحو الآتي :
أ- متطلبات التخصص الإجبارية : (
69
) ساعة معتمدة .
ب- متطلبات التخصص الاختيارية : (
12
) ساعة معتمدة.
أ-
متطلبات
التخصص الإجبارية
: (
69
) ساعة معتمدة وتشمل
المواد الآتية :
ب-
متطلبات التخصص الاختيارية:-
1.
(
12
)
ساعة معتمدة يختارها الطالب من
المجموعتين التاليتين على أن لا يقل اختيار الطالب من كل مجموعة عن (3)
ساعات معتمدة .
|
المجموعة
الأولى (السمع)
|
|
المتطلب
السابق
|
الساعات
المعتمدة
|
الساعات الأسبوعية
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
|
|
|
عملي
|
نظري
|
|
|
|
موافقة القسم
|
3
|
12
|
-
|
موضوع خاص في التدريب العملي في السمعيات
|
1804357
|
|
لا يوجد
|
3
|
-
|
3
|
التشوهات القحفية الوجهية وضعف السمع
|
1804400
|
|
1804231
|
3
|
-
|
3
|
مقدمة في زراعة القوقعة
|
1804401
|
|
1804331
|
3
|
-
|
3
|
حياة الطفل ضعيف السمع
|
1804430
|
|
لا يوجد
|
3
|
-
|
3
|
موضوع خاص في السمعيات
|
1804431
|
|
1804231
|
3
|
-
|
3
|
اضطرابات التوازن
|
1804434
|
|
لا يوجد
|
3
|
-
|
3
|
الضجيج والأذن
|
1804435
|
المواد التي يقدمها القسم
|
الساعات
المعتمدة
|
اسم
المادة
|
رقم
المادة
|
|
3
|
تشريح وفسيولوجيا السمع والنطق
|
1804100
|
|
3
|
علم اللغة
|
1804110
|
|
3
|
مقدمة في اضطرابات النطق واللغة والسمع
|
1804140
|
|
3
|
الصوتيات السريرية
|
1804141
|
|
3
|
تطور اللغة عند الأطفال
|
1804211
|
|
3
|
اضطرابات النطق والفونولوجيا
|
1804220
|
|
3
|
تقييم وتشخيص وكتابة التقارير في اضطرابات التواصل
|
1814227
|
|
3
|
أساسيات علم السمع
|
1804230
|
|
3
|
مقدمة في السمعيات
|
1804231
|
|
| |
|
3
|
اضطرابات اللغة عند الأطفال
|
1804310
|
|
2
|
اضطرابات اللغة العصبية
|
1804309
|
|
2
|
اضطرابات الطلاقة الكلامية
|
1804321
|
|
2
|
الجوانب الطبية لاضطرابات النطق واللغة
|
1804323
|
|
2
|
صعوبات البلع
|
1804328
|
|
3
|
اضطرابات السمع عند الأطفال
|
1804331
|
|
3
|
الجوانب الطبية لضعف السمع
|
1804332
|
|
3
|
أساليب البحث في علوم التأهيل
|
1804340
|
|
1
|
تدريب عملي في النطق - مشاهدة
|
1804350
|
|
1
|
تدريب عملي في النطق - 1
|
1804351
|
|
1
|
تدريب عملي في السمعيات- مشاهدة
|
1804354
|
|
1
|
تدريب عملي في السمعيات- 1
|
1804355
|
|
3
|
موضوع خاص في التدريب العملي في النطق
|
1804356
|
|
3
|
موضوع خاص في التدريب العملي في السمعيات
|
1804357
|
|
3
|
التشوهات القحفية الوجهية وضعف السمع
|
1804400
|
|
3
|
مقدمة في زراعة القوقعة
|
1804401
|
|
3
|
صعوبات القراءة والكتابة
|
1804411
|
|
3
|
اضطرابات الصوت
|
1804420
|
|
3
|
التأهيل النطقي واللغوي لذوي الاحتياجات
الخاصة
|
1804421
|
|
3
|
أسس إدارة عيادات النطق واللغة
|
1804422
|
|
3
|
الاضطرابات النطقية المتعلقة بانشقاق
الحلق
|
1804423
|
|
3
|
التأهيل النطقي واللغوي لضعاف السمع
|
1804424
|
|
2
|
اضطرابات النطق العصبية
|
1804425
|
|
3
|
الأجهزة المستخدمة في تقويم النطق واللغة
|
1804426
|
|
3
|
موضوع خاص في اضطرابات النطق واللغة
|
1804427
|
|
3
|
حياة الطفل ضعيف السمع
|
1804430
|
|
3
|
موضوع خاص في السمعيات
|
1804431
|
|
3
|
التأهيل السمعي
|
1804432
|
|
3
|
المعينات السمعية
|
1804433
|
|
3
|
اضطرابات التوازن
|
1804434
|
|
3
|
الضجيج والأذن
|
1804435
|
|
1
|
تدريب عملي في النطق - 2
|
1804452
|
|
1
|
تدريب عملي في السمعيات - 2
|
1804456
|
|
2
|
تدريب سريري في النطق
|
1804462
|
|
2
|
تدريب سريري في السمعيات
|
1804463
|
الخطة الاسترشادية
*************************
السنة الأولى
|
الفصل الأول
|
الفصل الثاني
|
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
|
0342103
|
الفيزياء العامة لطلبة علوم الحياة
|
3
|
0501107
|
علم وظائف الأعضاء "1"
|
2
|
|
0304101
|
علوم الحياة العامة
|
3
|
1802131
|
علم النفس لطلبة التأهيل
|
2
|
|
1942102
|
مهارات الحاسوب للكُليات الإنسانية
|
3
|
1801101
|
مبادئ وأخلاقيات التأهيل الطبي
|
3
|
|
1804140
|
مقدمة في اضطرابات النطق واللغة والسمع
|
3
|
1804141
|
الصوتيات السريرية
|
3
|
|
1804110
|
علم اللغة
|
3
|
1804100
|
تشريح وفسيولوجيا السمع والنطق
|
3
|
|
|
|
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
المجموع
|
15
|
المجموع
|
17
|
السنة الثانية
|
الفصل الأول
|
الفصل الثاني
|
|
رقم
المادة
|
اسم
المادة
|
الساعات المعتمدة
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
|
0502107
|
تشريح الرأس والعنق والصدر
|
3
|
0805212
|
تعديل السلوك
|
3
|
|
0805220
|
مدخل إلى التربية الخاصة
|
3
|
1804220
|
اضطرابات النطق
والفونولوجيا
|
3
|
|
1804211
|
تطور اللغة عند الأطفال
|
3
|
1804231
|
مقدمة في السمعيات
|
3
|
|
1804230
|
أساسيات علم السمع
|
3
|
1804227
|
تقييم وتشخيص وكتابة التقارير في اضطرابات التواصل
|
3
|
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
المجموع
|
18
|
المجموع
|
18
|
السنة
الثالثة
|
الفصل الأول
|
الفصل الثاني
|
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
|
1804321
|
اضطرابات الطلاقة الكلامية
|
2
|
1804309
|
اضطرابات اللغة العصبية
|
2
|
|
1804310
|
اضطرابات اللغة عند الأطفال
|
3
|
1804331
|
اضطرابات السمع عند الأطفال
|
3
|
|
1804350
|
تدريب عملي في النطق-مشاهدة
|
1
|
1804328
|
صعوبات البلع
|
2
|
|
1804354
|
تدريب عملي في السمعيات-مشاهدة
|
1
|
1804351
|
تدريب عملي في النطق "1"
|
1
|
|
1804323
|
الجوانب الطبية لاضطرابات النطق واللغة
|
2
|
1804355
|
تدريب عملي في السمعيات "1"
|
1
|
|
1801381
|
الإحصاء الحيوي لطلبة التأهيل
|
2
|
1804340
|
أساليب البحث في علوم التأهيل
|
3
|
|
|
مادة اختيارية
|
3
|
|
مادة اختيارية
|
3
|
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
المجموع
|
17
|
المجموع
|
18
|
السنة
الرابعة
|
الفصل الأول
|
الفصل الثاني
|
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
رقم المادة
|
اسم المادة
|
الساعات المعتمدة
|
|
1804420
|
اضطرابات الصوت
|
3
|
1804436
|
الجوانب الطبية لضعف السمع
|
3
|
|
1804452
|
تدريب عملي في النطق
"2"
|
1
|
1804462
|
تدريب سريري في النطق
|
2
|
|
1804456
|
تدريب عملي في السمعيات "2"
|
1
|
1804463
|
تدريب سريري في السمعيات
|
2
|
|
1804437
|
التأهيل السمعي
|
3
|
1804433
|
المعينات السمعية
|
3
|
|
|
مادة اختيارية
|
3
|
1802447
|
الإدارة والقيادة
|
3
|
|
|
مادة اختيارية
|
3
|
|
|
|
|
|
متطلب جامعة
|
3
|
|
|
|
|
المجموع
|
17
|
المجموع
|
13
|
| 07. الخطة الدراسية | 07. الخطة الدراسية | 18 | | | | Nida Worikat | yasmeen alhatteh |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
- إظهار معرفة عميقة بعمليات التواصل البشري الأساسية، وكذلك طبيعة الكلام واللغة والسمع.
- تحديد وتطبيق المبادئ والأساليب الأساسية للوقاية والتقييم والتدخل للأفراد الذين يعانون من اضطرابات التواصل والسمع.
- تطبيق المهارات السريرية الأساسية عند العمل مع الأفراد الذين يعانون من اضطرابات التواصل والسمع.
- صياغة خطط تدخل محددة ومناسبة.
- إجراء إجراءات التشخيص أو العلاج أو الإجراءات الأخرى المناسبة بأمان وبمهارة.
- كتابة تقارير مهنية للمرضى الذين يعانون من اضطرابات التواصل والسمع.
- تطبيق مبادئ الممارسة القائمة على الأدلة في عمليات التقييم والتدخل.
- تحديد فعالية النشاط المخطط المستمر وتعديله وفقًا لذلك.
- تحليل معايير كل نهج للتقييم والتدخل واختيار أفضل تقنية لكل حالة فردية وفقًا لذلك.
- توظيف مهارات إدارة الوقت في التعامل مع الحالات وتحقيق التدخل المناسب للحالات الفردية.
- إظهار الالتزام بالتعلم مدى الحياة، والعمل الجماعي، والبحث العلمي، والتحليل، والتفسير، والقدرة على التفكير النقدي وحل المشكلات، واستخدام التكنولوجيا لمراقبة وإدارة وتحليل ونقل المعلومات لتوليد المعرفة وتوظيفها للاستخدامات المستقبلية.
-
إظهار القدرة على تحمل المسؤوليات وممارسة حقوقه وواجباته ضمن النظام القيمي للمجتمع وأخلاقياته العامة.
| 04. نتاجات التعلم المستهدفة | 04. نتاجات التعلم المستهدفة | 15 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
يتم تعزيز تطوير مخرجات التعلم من خلال أساليب التدريس والتعلم التالية:
- التدريس المباشر من خلال المحاضرات الموجهة المنظمة وعروض المهارات والإجراءات.
- التدريس التفاعلي من خلال المؤتمرات السريرية وعرض الحالات، والندوات والمناقشات.
- التعلم التجريبي في البيئة السريرية، والمحاكاة، والتعلم العملي.
- الدراسة المستقلة من خلال مراجعة الأدبيات الذاتية وتوليفها لحل المشكلات في دراسة حالة محددة وتدوين اليوميات التأملية.
- التعلم المدمج من خلال الجمع بين الممارسات الصفية المباشرة مع الأنشطة المحوسبة المتعلقة بمحتوى وتقديم مواضيع الدورة.
- أساليب تعليمية أخرى تشمل التعلم الإلكتروني.
- العمل الجماعي.
| 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 16 | الاستراتيجيات والنشاطات التدريسية | الاستراتيجيات والنشاطات التدريسية | 1 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
توفر الفرص لإثبات تحقيق مخرجات التعلم من خلال طرق التقييم التالية:
• الامتحانات التحريرية
• الامتحانات الشفوية
• الامتحانات العملية
• التقارير/دراسات الحالة والمحافظ
• تقييم الطلاب للدورات
| 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 05. استراتيجيات وأساليب التدريس والتقويم | 16 | أساليب التقويم | أساليب التقويم | 2 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
|
التفاصيل
|
القيمة
|
| عدد الاعتماد الوطني للبرنامج: |
373\16\2011 |
| تاريخ الاعتماد الوطني للبرنامج: |
24\5\2011 |
| نقاط المرجع: |
تم تطوير مخرجات التعلم لتعكس النقاط المرجعية التالية: |
| |
رؤية ورسالة جامعة الأردن |
| |
إرشادات لجان الاعتماد الوطني/الدولي |
| أربع جامعات مرموقة لديها نفس البرنامج: |
جامعة مانشستر/ المملكة المتحدة |
| |
جامعة ساوثامبتون/ المملكة المتحدة |
| |
جامعة مكغيل/ كندا |
| |
جامعة فلوريدا/ الولايات المتحدة |
| 06. ضمان جودة البرنامج | 06. ضمان جودة البرنامج | 17 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
إسراء عبد الرحمن
مشرف مختبر /علوم السمع والنطق (السمعيات(
ملاك شحادة
مشرف مختبر /علوم السمع والنطق (السمعيات (
ايه طه
مشرف مختبر/علوم السمع والنطق(السمعيات)
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | الكوادر المساندة | الكوادر المساندة | 4 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 | | 09. مشاريع التخرّج والأبحاث | 09. مشاريع التخرّج والأبحاث | 20 | | | | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
• عيادات النطق (6 غرف مع غرفة مراقبة ملحقة)، السعة 12 طالباً في كل مختبر.
• أربع عيادات للسمعيات (12 طالباً لكل جلسة)
• عيادة النطق والسمع في جامعة الأردن.
• زيارات سريرية للمدارس والعيادات الخاصة.
• مختبر الصوت.
• مختبر حاسوب مخصص لتقديم الخدمات لطلاب الكلية.
• مكتبة الكلية التي تقدم خدمات لطلاب الكلية.
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | المرافق والمختبرات | المرافق والمختبرات | 3 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
- مواد العلاج
- أجهزة الكمبيوتر
- معدات مختبر الصوت
-
أجهزة فحص السمع
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | المعدات والأدوات | المعدات والأدوات | 5 | safaa jaber | safaa jaber |
| | | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 9 |
الكيانات التي توفر المرافق لاستقبال الخبرات العملية والميدانية:
| 11. المرافق التعليمية والدعم | 11. المرافق التعليمية والدعم | 22 | جهات أخرى تقدّم تسهيلات للتدريب العملي والميداني | جهات أخرى تقدّم تسهيلات للتدريب العملي والميداني | 6 | safaa jaber | safaa jaber |
