|  | | | دراسة تشريح وفسيولوجيا أعضاء السمع والنطق وتشمل آلية السمع والتوازن والتنفس وإخراج الصوت والنطق والرنين والمبادئ الفسيولوجية العصبية اللازمة لفهم حدوث عملية السمع والنطق والصوت . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلبة بعلم اللغة العصبي وبالاضطرابات اللغوية الناجمة عن إصابات عصبية مثل الحبسة الكلامية بجميع أنواعها مثل (حبسة بروكا وحبسة فيرنكا) وغيرها التركيز على طرق تشخيص هذه الاضطرابات ومعالجتها ودور الأهل في مساعدة ذوى الاضطرابات وكيفية التعامل معهم والمساهمة في تدريبهم لغوياً. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلبة بالاضطرابات النطقية واللغوية المختلفة كاضطرابات النطق والطلاقة الكلامية واضطرابات الصوت واضطرابات اللغة واضطرابات النطق العصبية والأسباب العضوية والوظيفية التي تؤدي إلى هذه الاضطرابات . أنواع الاضطرابات السمعية وأسبابها ودرجاتها وأعراضها السريرية وألية السمع وكيفية فحص السمع السريري ونبذة عن تشريح وفسيولوجيا الأذن . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | يغطي هذا المساق الجوانب التشريحية والفسيولوجية للتوازن ودور جهاز توازن الأذن الداخلية في التوازن الطبيعي وأنواع ومسببات الدوخة . كذلك سوف يتم تغطية السيرة المرضية والفحص السريري والتحري ومعالجة مريض الدوخة في هذا المساق . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تدريب الطلبة على أخذ السيرة السريرية لاضطرابات السمع والتوازن وإجراء الفحوصات السمعية المختلفة في عيادات السمع في المستشفيات والمراكز المتخصصة المعتمدة للتدريب في القطاعين العام والخاص تحت إشراف اختصاصي السمعيات والمشاركة في النشاطات التعليمية والمشاركة في إجراء الأبحاث في القسم . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | دراسة للصوتيات وتطبيقها في مجال علم أمراض النطق واللغة والتركيز على تعليم الأبجدية الصوتية العالمية وممارستها لكتابة الكلام الطبيعي وغير الطبيعي كذلك دراسة العلاقة بين كلام الأشخاص المصابين بأمراض التواصل وتحليل مشاكلهم التواصلية . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تدريب الطلبة على إجراء الفحوصات السمعية المختلفة في عيادات السمع تحت إشراف اختصاصي السمعيات و المشاركة في النشاطات التعليمية والنقاشات التي تجرى في العيادات. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تدريب الطلبة على مختلف الحالات التي تعاني من اضطرابات النطق واللغة تحت إشراف اختصاصي تقويم النطق واللغة والمشاركة في النشاطات والمناقشات التي تجرى في العيادات. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تدريب الطلبة على إجراء الفحوصات النطقية واللغوية والصوتية المختلفة في عيادات النطق واللغة في المستشفيات والمراكز المتخصصة المعتمدة في القطاعين العام والخاص وكتابة التقارير التشخيصية وبناء الخطط العلاجية ومتابعة تقدم الحالات تحت إشراف اختصاصي النطق واللغة وكذلك المشاركة في النشاطات التعليمية المتنوعة وإجراء الأبحاث في القسم . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلبة على الجوانب المختلفة لتشريح وفسيولوجيا البلع وأسباب صعوبات البلع والخبرات الضرورية لتقيم صعوبات البلع والمهارات اللازمة لتفسير نتائج هذا التقييم وأساليب علاج صعوبات البلع ودور معالج النطق واللغة كجزء من الفريق المسؤول عن العناية بالأشخاص الذين يعانون من صعوبات البلع. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلبة بأهمية عملية التقييم والخطوات العلمية والعملية لإجرائها وكذلك الاختبارات المقننة وغير المقننة المستخدمة في عملية التقييم، التعرف على الأجهزة المختلفة التي يمكن استخدامها في عمليات التقييم. وكيفية كتابة التقارير السريرية لاضطرابات التواصل كتقارير التقييم والتشخيص والخطط العلاجية والخطط اليومية وتقارير التقدم. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | التعريف بالمعينات السمعية: أجزاءها وخصائصها الصوتية والإلكترونية وعملها وطرق اختيارها والفحوصات اللازمة لوصفها وتقييم عملها وأنواعها وأدوات سمعية أخرى | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلاب على صعوبات التواصل الناتجة عن انشقاق الحلق وتعريف الطلاب باساليب تقييمها والأجهزة المستخدمة لهذا الغرض. كذلك تعريف الطلاب بأساليب العلاج النطقي وتصميم الأجهزة بالتعاون مع أعضاء الفريق الآخرين لعلاج حالات الخنف. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | معرفة أهمية السمع للأطفال، تطور الأذن والسلوك السمعي الطبيعي واللغوي وتقييم سمع الأطفال وإجراء الفحوصات السلوكية والموضوعية للفئات العمرية المختلفة والمسح السريري والكشف المبكر لضعف السمع ودراسة عوامل الخطورة على سمع الأطفال. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | التعريف بمهنة السمعيات وإجراء الفحوصات السمعية الأساسية: فحص النغمة الصافية وقياس مستوى السمع للكلام وتمييزه واستعمال التكميم السريري وفحص عمل الأذن الوسطى وطرق التقييم والمعالجة لضعف السمع | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | معرفة وسائل فحص الأذن سريريا واضطرابات وأمراض الأذن الخارجية والوسطى والداخلية التي تؤثر على السمع والتوازن وأعراضها وطرق تشخيصها ومضاعفاتها وعلاجها وكذلك اضطرابات عصب الوجه (السابع) وعلاقته بالسمع. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلبة بأنواع الإعاقات الخاصة كالتأخر العقلي والشلل الدماغي والتوحد والطفل المنغولي وتأثير هذه الإعاقات على النطق واللغة وتدريب الطلبة على كيفية تقييم هذه الحالات وتشخيص مشكلات النطق واللغة لديهم ومعالجتها وأوجه التعاون بين اختصاصي تقويم النطق واللغة والمختصين الآخرين وبخاصة اختصاصي التربية الخاصة وعلم النفس والعاملين في مجال التنمية الاجتماعية. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تركز هذه المادة على تقييم التصاميم البحثية والإحصاءات الحيوية والتطبيق البحثي على الممارسة السريرية والوسائل المتبعة في علوم التأهيل مع التركيز على صياغة الفرضيات وجمع البيانات والاستنتاجات ومشاركة الطالب في النقد البحثي لأبحاث منشورة. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | تعريف الطلبة على أنواع العيادات المختلفة للنطق واللغة والتي تختلف باختلاف الموقع الذي تكون فيه هذه العيادة كعيادة النطق في المستشفى وعيادة النطق التعليمية وتلك الموجودة في المدرسة وتعريفهم على أقسام العيادات المختلفة وإجراءات استقبال الحالات وتوزيعها وتنظيم سجلات العيادة. | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | يغطي هذا المساق أغلب الاضطرابات النطقية واللغوية التي تواجه الاختصاصي الممارس في المرافق الطبية مثل المستشفيات ومراكز التأهيل ومرافق المهارات التمريضية . تشمل هذه الاضطرابات الحبسة الكلامية ، إصابات الدماغ ، الخرف ، إصابات الصوت والنطق والبلع . سوف يتم استعراض طبيعة الأمراض التي تسبب هذه الاضطرابات ودور الاختصاصي في التقييم والمعالجة . | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق | 1. البكالوريوس | علوم السمع والنطق | البكالوريوس في علوم السمع والنطق |
| | | | يقدم هذا المساق الجوانب التشريحية الأساسية للجهاز السمعي واضطرابات السمع وتأثيراتها النفسية والاجتماعية والتحصيلية والأجهزة المستخدمة في فحص السمع وقياسه، وقراءة المخططات السمعية المختلفة وتفسيرها، وكذلك المعينات السمعية بأنواعها وخصائص كل نوع، كما يهدف إلى التعرف على الطرق المختلفة لمساعدة ذوي الإعاقات السمعية. | علوم السمع والنطق | الماجستير في ( تقويم النطق واللغة ) مسار الشامل | 2. الماجستير | علوم السمع والنطق | الماجستير في ( تقويم النطق واللغة ) مسار الشامل |
| | | | تشتمل هذه المادة على نظرية الحركة وتطبيقها على الجسم البشري وكذلك التصرف الميكانيكي النشط والساكن لأنسجة الجسم مع التركيز على الميكانيكية الحيوية لموضوعات ذات أهمية خاصة لتخصص التأهيل الطبي . وستركز الساعة العملية على تنمية مهارة الملاحظة والمراقبة للطالب وكيفية القياس الموضوعي لحركات الجسم البشري . | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تشتمل هذه المادة على طرق التخطيط والتطبيق والتصميم لبرامج العلاج الطبيعي المستخدمة في الوقاية والعلاج التحفظي وما بعد الجراحة في حالات أمراض الجهاز القلبي والتنفسي. وكذلك على الأساليب المختلفة لتمارين التنفس وأوضاع المريض للتخلص من السوائل في الصدر وطرق امتصاصها. | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تناقش هذه المادة القوى وتأثيراتها (ميكانيكيا) وتطبيق جدوى الميكانيكا على جسم الإنسان في حالات السكون والحركة (ميكانيكا حيوية) وتحديد دور العضلة (حركة مضادة للحركة و حثيثة و معادلة) ، وكذلك العلاقة بين خط شد العضلة ومركز دوران العضلة التي تحدد حيثية الحركة الناتجة . | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تركز هذه المادة على أحدث التطبيقات العلاجية الآمنة والبحث العلمي الحديث والخبرات العملية فيما يتعلق بتقييم وعلاج حالات العظام وعلى دواعي وموانع استخدام التقنيات العلاجية المختلفة في حالات جراحات العظام وعلى تقييم حالات الأمراض الروماتيزمية مثل الروماتيد وروماتيزم العضلات وغيرها من الحالات، وعلى علاج حالات تشوهات القوام ومشاكل العظام في الأطفال وحديثي الولادة وسيكون هناك ترابط وثيق بين المحاضرات النظرية والعملية. | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | يتضمن هذا المساق المبادئ الأساسية لتشريح ووظائف الجهاز العصبي والمفاهيم والآليات الكامنة وراء الأداء الطبيعي والمرضي للفرد.
وسيتم توضيح هذه المبادئ عن طريق الإشارة إلى وظائف الدماغ الطبيعي وكذلك من خلال الرسوم التوضيحية لآثار الاضطراب في أمراض الجهاز العصبي.
| العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تشتمل هذه المادة على أساسيات وقواعد مختلف أوجه النمو والتطور عند الأطفال وكذلك طرق التقييم و القياس لمختلف أمراض الأطفال. وتشمل أيضا وصف الأسباب والأعراض ومسار المرض ومآل المرض والفحص البدني والبرنامج المناسب لتأهيل بعض الأمراض المتعلقة بالأطفال والتي تصيب الجهاز العضلي الهيكلي والجهاز القلبي التنفسي. | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تقدم هذه المادة للطالب المبادئ الأساسية للتأهيل الطبي والعمل الجماعي كفريق . وتلقي الضوء على دور كل عضو في الفريق التأهيلي وعلاقته بأدوار الأعضاء الآخرين . كما تركز هذه المادة على الأخلاقيات الطبية والبحثية التي يتعامل بها أعضاء الفريق التأهيلي في العيادات والمستشفيات. | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تقدم هذه المادة المبادئ النظرية وطرق التطبيق العملية الأساسية للتمارين العلاجية وتمارين المرونة بما فيها تمارين الإطالة وتمارين المحافظة على المدى الحركي والعلاج اليدوي والتدليك الطبي | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
| | | | تقدم هذه المادة المهارات الأساسية لتطبيق أدوات القياس المستعملة في التقييم العضلي ومدى الحركة وطريقة المشي، كما تمكن الطالب من تقييم القوام وطرق وصف وقياس بعض الأجهزة المستعملة في التأهيل الطبي مثل الكرسي المتحرك والجبائر. | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي | 1. البكالوريوس | العلاج الطبيعي | البكالوريوس في العلاج الطبيعي |
